MATEMATIKA, ILMU ALAMIAH DASAR (IAD), KETERKAITAN ANTARA MATEMATIKA DAN ILMU ALAMIAH DASAR (IAD)

NAMA       : AZARIAH KARTIKA

NPM         : 10508034

KELAS     : 1 PA 07

MATEMATIKA

(Defenisi, Ruang lingkup, Fungsi, Standar, Pengorganisasi)

A.    Pengertian Matematika

Pengertian  Matematika - kata matamatika sudah tidak asing lagi bagi kita, matematika merupakan ratu dari ilmu pengetahuan dimana materi matematika di perlukan di semua jurusan yang di pelajarai oleh semua orang, disini saya memberikan sebuah pengertian matematika disertai fungsinya serta ruang lingkup pembelajarannya.

Berhitung merupakan aktifitas sehari-hari tiada aktifitas tanpa menggunakan matematika, akan tetapi banyak yang tidak tahu apa pengertian matematika, apa  istilah matematika dari berbagai negara, ruang lingkupnya dan masih banyak lagi.

Istilah mathematics (Inggris), mathematik (Jerman), mathematique (Perancis), matematico (Itali), matematiceski (Rusia), atau mathematick (Belanda) berasal dari perkataan latin mathematica, yang mulanya diambil dari perkataan Yunani, mathematike, yang berarti “relating to learning”. Perkataan mathematike berhubungan sangat erat dengan sebuah kata lainnya yang serupa, yaitu mathanein yang mengandung arti belajar (berpikir). Jadi berdasarkan etimologis (Elea Tinggih dalam Erman Suherman, 2003:16), perkataan matematika berarti “ilmu pengetahuan yang diperoleh dengan bernalar”.

James dan James (1976) dalam kamus matematikanya mengatakan bahwa matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran, dan konsep-konsep yang berhubungan satu dengan yang lainnya dengan jumlah yang banyak yang terbagi ke dalam tiga bidang, yaitu aljabar, analisis dan geometri.

Johnson dan Rising (1972) dalam bukunya mengatakan bahwa matematika adalah pola pikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logik, matematika itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan cermat, jelas, dan akurat, representasinya dengan simbol dan padat, lebih berupa bahasa simbol mengenai ide dari pada mengenai bunyi. Sementara Reys, dkk. (1984) mengatakan bahwa matematika adalah telaah tentang pola dan hubungan, suatu jalan atau pola pikir, suatu seni, suatu bahasa, dan suatu alat. Berdasarkan pendapat di atas, maka disimpulkan bahwa ciri yang sangat penting dalam matematika adalah disiplin berpikir yang didasarkan pada berpikir logis, konsisten, inovatif dan kreatif.

B.    Fungsi dan tujuan matematika

Matematika berfungsi mengembangkan kemampuan menghitung, mengukur, menurunkan dan menggunakan rumus matematika yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari melalui pengukuran dan geometri, aljabar, peluang dan statistik, kalkulus dan trigonometri. Matematika juga berfungsi mengembangkan kemampuan mengkomunikasikan gagasan melalui model matematika yang dapat berupa kalimat matematika dan persamaan matematika, diagram, grafik atau tabel.

Tujuan umum pendidikan matematika ditekankan kepada siswa untuk memiliki : Kemampuan yang berkaitan dengan matematika yang dapat digunakan dalam memecahkan masalah matematika, pelajaran lain ataupun masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata.  Kemampuan menggunakan matematika sebagai alat komunikasi. Kemampuan menggunakan matematika sebagai cara bernalar yang dapat dialihgunakan pada setiap keadaan, seperti berpikir kritis, berpikir logis, berpikir sistematis, bersifat objektif, bersifat jujur, bersifat disiplin dalam memandang dan menyelesaikan suatu masalah.

C.      Ruang lingkup

Standar kompetensi matematika merupakan seperangkat kompetensi matematika yang dibukukan dan harus ditunjukkan oleh siswa pada hasil belajarnya dalam mata pelajaran matematika. Standar ini dirinci dalam komponen kompetensi dasar beserta hasil belajarnya, indikator dan materi pokok untuk setiap aspeknya. Pengorganisasian dan pengelompokan materi pada materi didasarkan menurut disiplin ilmunya atau didasarkan menurut kemahiran atau kecakapan yang hendak dicapai. Aspek atau ruang lingkup materi pada standar kompetensi matematika adalah bilangan, pengukuran dan geometri, aljabar, trigonometri, peluang dan statistik, dan kalkulus.

D.    Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika.

Untuk mata pelajaran matematika di SMA, telah dirumuskan sembilan standar kompetensi (Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas; 2003:2) sebagai berikut: Menggunakan operasi dan sifat serta sifat manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma; persamaan kuadrat dan fungsu kuadrat; sistem persamaan linear-kuadrat; pertidaksamaan satu variabel; logika matematika.

 Menggunakan perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas persamaan trigonometri dalam pemecahan masalah. Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang; jarak; sudut; dan volume. Menggunakan aturan statistika dalam menyajikan dan meringkas data dengan berbagai cara serta memberi tafsiran; menyusun dan menggunakan kaidah pencacahan dalam menentukan banyak kemungkinan; dan menggunakan aturan peluang dalam menentukan dan menafsirkan peluang kejadian majemuk.

 Menggunakan manipulasi aljabar untuk merancang rumus trigonometri dan menyusun bukti. Menyusun dan menggunakan persamaan lingkaran beserta garis singgungnya; menggunakan algoritma pembagian, teorema sisa, dan teorema faktor dalam pemecahan masalah; menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan fungsi komposisi dan fungsi invers.

Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan dalam pemecahan masalah. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vektor, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.

E.     Pengorganisasian materi

Kurikulum berbasis kompetensi ini merupakan standar kompetensi mata pelajaran  matematika  yang harus diketahui, dilakukan dan dimahirkan oleh setiap siswa pada setiap tingkatan. Kerangka ini disajikan dalam empat komponen utama, yaitu: Standar kompetensi, yaitu tujuan yang hendak dicapai oleh peserta didik setelah melakukan proses belajar mengajar untuk suatu materi pokok sesuai dengan tingkat pendidikan yang telah ditentukan secara nasional

    Kompetensi dasar, yaitu kompetensi minimal yang harus dipahami oleh peserta didik setelah mengikuti proses belajar mengajar, indikator yaitu alat untuk mengukur panguasaan peserta didik terhadap suatu kompetensi dasar, dan materi pokok, yaitu materi pelajaran yang disajikan kepada peserta didik berupa penjabaran sub pokok bahasan dari awal semester sampai akhir semester secara terstruktur.

ILMU ALAMIAH DASAR (IAD)

Ilmu alamiah merupakan ilmu pengetahuan yang mengkaji gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu Alamiah Dasar hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang esensial saja.

A. Manusia yang Bersifat Unik

Ciri-ciri Manusia:

•    Organ tubuhnya komplek dan sangat khusus, terutama otaknya

•    Mengadakan metabolism atau penyususnan zat

•     Memberikan tanggapan terhadap rangsangan dari dalam dan luar

•     Memiliki potensi untuk berkembang

•    Tumbuh dan berkembang

•    Berinteraksi dengan lingkungan

•    Bergerak

Perbedaan manusia dengan makhluk lain yaitu memiliki akal budi dan kemauan keras.

B. Kuriositas atau Rasa Ingin Tahu dan Akal Budi

Rasa ingin tahu atau kuriositas pada hewan itu didorong oleh naluri dan naluri itu bertitik pusat pada mempertahankan kelestarian hidup dan sifatnya tetap sepanjang zaman. Manusia mempunyai naluri seperti tumbuhan dan hewan, tetapi juga mempunyai akal budi sehingga rasa ingin tahu itu tidak tetap sepanjang zaman. Manusia mempunyai rasa ingin tahu yang berkembang.

C. Perkembangan Alam Pikiran Manusia

Manusia mempunyai rasa ingin tahu terhadap rahasia alam dengan menggunakan pengamatan dan penggunaan pengalaman tetapi tidak memuaskan. Dengan menggunakan logika, muncullah pengetahuan yang berkuasa pada lautan, hutan, dan seterusnya. Pengetahuan yang merupakan kombinasi antara pengalaman-pengalaman dan kepercayaan disebut mitos. Sehubungan dengan perkembangan zaman, lahirlah ilmu pengetahuan dan metode pemecahan masalah secara ilmiah yang disebut metode ilmiah. Tokoh-tokoh Yunani:

1. Anaximander (624-549 SM), berpendapat bahwa langit yang kita lihat  sebenarnya adalah setengah.
2. Anaximenes (560-520 SM), berpendapat bahwa unsure-unsur dasar pembentukan semua benda itu adalah air.
3. Herakleitos (560-470 SM), berpendapat bahwa Anaximenes bahwa justru apilah yang menyebabkan adanya trasmutasi itu.
4.  Pythagoras (500 SM), berpendapat bahwa unsure dasar semua benda sebenarnya adalah empat, yaitu tanah, api, udara, dan air. Beliau juga terkenal sebagai ahli matematika
5. Demokritos (460-370 SM), berpendapat tentang unsure-unsur dasar benda. Bila suatu benda dibagi terus menerus suatu saat akan sampai pada bagian yang terkecil yang tidak dapat dibagi lagi, bagian terkecil tersebut disebut atom.
6. Empedokles (480-430 SM), orang yang menyempurnakan ajaran Pythagoras tentang empat unsur dasar yaitu tanah, air, udara, dan api.
7. Plato (427-345 SM), berpendapat keanekaragaman yang tampak ini sebenarnya hanya suatu duplikat dari semua yang kekal dan immaterial. Aristoteles (384-322SM), membuat intisari ajaran orang-orang sebelumnya. Dalam pemikiran suatu masalah, ia membuang hal-hal yang tidak masuk akal dan memasukkan pendapatnya sendiri. Ptolomeus (127-151 SM), berpendapat bahwa bumi sebagai pusat system tatasurya, berbentuk bulat, dan diam seimbang tanpa tiang penyangga.
8. Avicennan(abad 11), ilmu pengetahuan dan filsafat yunani diterjemahkan dan dikembangkan dalam bahasa Arab.

D. Lahirnya Ilmu Alamiah

Pengalaman merupakan salah satu cara terbentuknya pengetahuan.pertambahan pengetahuan didorong oleh:

1. Dorongan untuk memuaskan diri yang bersifat nonpraktis atau teoritis guna  memenuhi kuriositas dan memahami hakikat alam semesta dan isinya
2. Dorongan praktis yang memanfaatkan pengetahuan itu untuk meningkatkan taraf hidup yang lebih tinggi

Kedua dorongan itu menumbuhkan kemajuan ilmu pengetahuan. Dorongan pertama menuju ilmu pengetahuan murni dan yang kedua ilmu pengetahuan terapan. Ilmu Alamiah merupakan kegiatan manusia yang bersifat aktif dan murni.

E. Kriteria Alamiah

Pengetahuan termasuk kategori ilmu pengetahuan jika kriteria berikut dipenuhi, yakni: teratur, sistematis, berobjek, bermetode, dan berlaku secara universal. Tujuan ilmu alamiah menurut beberapa ahli adalah mencari kebenaran tentang objeknya yaitu alam semesta, dan kebenaran itu bersifat relative.

F. Metode Ilmiah dan Implementasinya

Segala kebenaran yang terkandung dalam ilmu Alamiah terletak pada metode ilmiah.

Langkah pemecahan atau prosedur Ilmiah dapat dirinci sebagai berikut:

1. Pengindraan
2.  Masalah atau problem
3.  Hipotesis
4.  Eksperimen
5. Teori

G. Keterbatasan Ilmu Alamiah

Pengindraan, penemuan masalah, penyusunan hipotesis, eksperimen, dan teori merupakan urutan langkah atau prosedur ilmiah yang lazim. Untuk menentukan sejauh mana arti konteksnya, kita uji sampai dimana berlakunya metode ilmiah dan dimana metode ilmiah tidak berlaku, serta kekhusussannya.

1. Bidang ilmu alamiah. : Yang menentukan ilmu alamiah adalah metode ilmiah karena bidang ilmu alamiah adalah wahana di mana metode ilmiah dapat diterapkan, dan sebaliknya.
2.  Tujuan ilmu alamiah : Konsekuensi metode ilmiah adalah menerapkan tujuan ilmu alamiah yaitu membentuk dan menggunakan teori. Ada juga yang menyatakan tujuan ilmu alamiah adalah mencari kebenaran dan fakta.
3. Ilmu alamiah dan nilai: Metode ilmiah tidak dapat memberikan nilai atau moral terhadap suatu keputusan. Manusia pemakai ilmu alamiah lah yang menilai apakah hasil ilmu alamiah itu baik atau sebaliknya. H. Filsafah Ilmu Alamiah Dampak yang penting dalam metode ilmiah adalah menentukan filsafat yang berfungsi sebagai dasar acuan ilmiah. Berbicara tentang filsafat ilmu alamiah hendaknya dapat diverifikasi keseluruhan atau bagian demi bagian melalui analisis eksperimental sehingga memiliki nilai ilmiah.
   
   • Vitalisme
   • Mekanisme
   • Agnotisme
   •  Filsafat pancasila

4.  Bahasa Ilmu Alamiah

Ilmu alamiah sebagai kesatuan yang utuh sebagai bentuk bahasa. Secara mendasar ilmu alamiah merupakan suatu bahasa, suatu system komunikasi.

5.  Kemampuan Memecahkan Masalah

Dapat Dipelajari dengan Melakukan Pemecahan Masalah. Pemecahan masalah, seperti keterampilan lain, dapat dipelajari dengan berbuat.namun, haruslah diingat bahwa kita akan jauh lebih berhasil jika belajar itu mempunyai makna bagi kita. Manusia mempunyai indera yang sama dengan beberapa jenis hewan lain, tetapi yang membedakan adalah kecerdasannya

6.  Keterbatasan Indera Manusia

a.   Penglihatan

- berbagai jenis gerak yang terlalu cepat atau terlalu lambat

- mata kita dapat memisahkan suatu pandangan lain lebih sering dari sepuluh kali dalam satu       detik

- kisaran penglihatan terbatas pada ukuran partikel

- mata normal tidak dapat memisahkan komponen-komponen warna

b.    Pendengaran

Telinga manusia cukup peka terhadap gelombang suara berfrekuensi antara 16 sampai 20.000 hertz per detik. Getaran diatas dan dibawah frekuensi itu sangat sukar sekali untuk dideteksi.

c.    Pengecapan dan pembauan

d.    Penginderaan kulit


e.    Penginderaan dalam

7.  Peningkatan daya penginderaan
Untuk meningkatkan daya observasi atau penginderaan dapat dilakukan dengan cara:
a.    Latihan
b.    Kewaspadaan perlu ditingkatkan dengan usaha yang sungguh-sungguh
c.    Instrument harus dikalibrasi
d.    Pengecekan merupakan cara yang paling berhasil untuk menghilangkan kekeliruankekeliruan dalam pengamatan
e.    Eksperimen adalah penginderaan dalam kondisi yang dikontrol
f.    Penginderaan meliputi analisis dan sintesis
g.    Instrument baru memungkinkan penginderaan baru
h.    Pengukuran merupakan keterampilan tersendiri
i.    Pengorganisasian Data

Dalam statistik, kita dapat mengabaikan hal-hal yang mendetail secara bijaksana. Pengetahuan diklasifikasikan menjadi bentuk yang sistematis. Membagian Ilmu Pengetahuan (Sains).

1.    Ilmu pengetahuan sosial, yang membahas hubungan antar manusia sebagai makhluk social, yang selanjutnya dibagi atas:

- Psikologi

- Pendidikan

- Antropologi

- Etnologi

- Sejarah

- Ekonomi

- Sosiologi

2.    Ilmu pengetahuan alam, yang membahas tentang alam semesta dengan semua isinya, yang terbagi atas:

- Fisika

- Kimia

- Biologi

Cabang-cabang biologi:

-  Botani

- Zoology

- Morfologi

 -Anatomi

 -Fisiologi

- Sitologi

- Histology

- palaentologi

3.    Ilmu pengetahuan bumi dan antariksa (IPBA), yang membahas tentang bumi sebagai salah satu anggota tata surya dan ruang angkasa dengan benda angkasa lainnya, antara lain meliputi:

- Geologi

- Astronomi

- geografi

Ilmu Pengetahuan pada Hakikatnya Merupakan Satu Unit Pemisahan atau pembagian ilmu pengetahuan terjadi karena ilmu pengetahuan berkembang dalam proses yang cukup lama. Namun, dalam perkembangannya lebih lanjut, tampak kecendrungan generalisasi dari berbeberapa cabang ilmu pengetahuan, sehingga beberapa cabang ilmu pengetahuan itu bertemu kembali, karena pada hakikatnya merupakan satu unit.

•    Penelaahan Alam Semesta dan Sikap Ilmiah

Relativitas ilmu alamiah, bagan perkembangan konsep:

-konsep tersebut dilakukan dedukasi untuk merumuskan hipotesis
 - Berdasarkan pada hipotesisnya ilmuan merancang cara pengujian hipotesis
  - Hasil pengujian merupakan konsep baru atau pembaharuan konsep.

•    Sikap ilmiah

-Memiliki rasa ingin tahu atau kuriositas yang tinggi dan kemampuan belajar yang besar

-Tidak dapat menerima kebenaran tanpa bukti

-Jujur, Terbuka, Toleran, Skeptic, Optimis, Pemberani, Kreatif atau swadaya.

•    Pembentukan sikap ilmiah

Sifat-sifat yang terbentuk yang telah diuraikan diatas menunjukkan kepada kita arah tujuan yang hendak dicapai seseorang yang hendak menumbuhkan sikap ilmiah pada dirinya.

KETERKAITAN ANTARA MATEMATIKA DAN ILMU ALAMIAH DASAR (IAD) DENGAN PSIKOLOGI

TUJUAN : 

Agar mahasiswa memahami berbagai konsep himpunan, relasi, dan fungsi serta menguasai konsep dasar logika, seperti proposisi dan tebel kebenaran. 2) Agar mahasiswa memahami konsep dasar dalam bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi, sehingga mahasiswa memiliki pandangan yang lebih luas dan mampu mendekati permasalahan dengan landasan yang lebih komprehensif.

SILABUS SINGKAT:

Himpunan, Relasi, Fungsi, Proposisi dan Tabel Kebenaran, Perkenalan dengan Ilmu Pengetahuan Alam, Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Alam, Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dan Kelangsungan Hidup Manusia.

Psikologi Matematika adalah sebuah pendekatan untuk penelitian psikologis yang didasarkan pada model matematis persepsi, proses kognitif dan motor, dan pada pembentukan aturan hukum seperti yang berhubungan karakteristik stimulus diukur dengan perilaku terukur. Dalam prakteknya "perilaku kuantitatif" sering didasari oleh "kinerja tugas". Sebagai kuantifikasi perilaku adalah fundamental dalam upaya ini, teori pengukuran adalah topik sentral dalam psikologi matematika. Psikologi Matematika Oleh karena itu terkait erat dengan psikometri. Namun, di mana psychometrics berkaitan dengan perbedaan individual (atau struktur populasi) di sebagian besar variabel statis, psikologi matematika berfokus pada model proses persepsi, kognitif dan motor proses sebagai disimpulkan dari 'individu rata-rata' itu.

Selain itu, di mana psychometrics menyelidiki struktur ketergantungan antara variabel seperti yang diamati dalam populasi, psikologi matematika hampir secara eksklusif berfokus pada pemodelan data yang diperoleh dari paradigma eksperimental dan karena itu, bahkan lebih erat terkait dengan psikologi eksperimental / psikologi kognitif / psychonomics. Seperti neuroscience komputasi dan ekonometri, teori psikologi matematika sering menggunakan optimalitas statistik sebagai prinsip penuntun, dengan asumsi bahwa otak manusia telah berevolusi untuk memecahkan masalah dengan cara yang dioptimalkan.

Matematika psikologi yang aktif di berbagai bidang psikologi, khususnya di psychophysics, sensasi dan persepsi, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, belajar, memori, dan bahasa, yang dikenal sebagai psikologi kognitif, dan analisis kuantitatif perilaku tetapi juga, misalnya, dalam psikologi klinis, psikologi sosial, dan psikologi musik. Pengajaran Matematika Yang Berhubungan Dengan Ilmu Psikologi. Pembelajaran Matematika Dengan Ilmu Psikologi. Pembelajaran matematika terbagi menjadi beberapa bagian,antara lain :

a.    Nilai matematika:
Unik, Logika, Manfaat, Struktur, Keindahan

b.    Pemikiran Matematis (Mathematical Thinking-Katagiri,2004) :
-Perilaku (Mathematical attitude)
-Metode (Mathematical method)
-Konsep (Mathematical concepts)

c.    Hakekat matematika (Ebutt dan Straker,1995) :
-Penelusuran pola dan hubungan (the search of pattern and relationship)
- Investigasi
- Komunikasi
- Problem Solving

d.    Hakekat siswa belajar matematika :
- Individu
-Kerjasama
-Motivasi
-Kontektual

e.    Macam matematika
Vertikal : Matematisasi horisontal berproses dari dunia nyata ke dalam simbol matematika.Proses terjadi pada saat siswa dihadapkan pada problematika yang berhubungan dengan kehidupan/situasi nyata.

Horisontal : Matematisasi verikal merupakan proses yang terjadi di dalam sistem matematika itu sendiri; misal penemuan strategi menyelesaikan soal, mengkaitkan hubungan antar konsep-konsep matematis atau menerapkan rumus tertentu.

Menurut Piaget,individu memiliki fase-fase perkembangan intelektual :

1. Tingkat Sensorimotor (0-2 tahun)

2. Tahap Preoporational (2-7 tahun)

3. Tahap Concrete (7-11 tahun)

4. Tahap Formal Operations (11 tahun ke atas)

Beberapa aspek yang perlu diperhatikan guru/pengajar pada saat mengajarkan anak matematika :

•    Pengetahuan matematika yang mendalam

Yang dimaksud dengan pengetahuan yang mendalam yaitu pengetahuan yang berdasarkan pada tingkatannya.

•    Kemampuan logika umum

Contoh dari logika umum yaitu kemampuan untuk membedakan, mengurutkan, sebab akibat, dan lain-lain.

•    Pengetahuan strategi heuristik

•    Kepercayaan akan manfaat matematika dan perilaku manusia.

Yang dimaksud dengan kepercayaan akan manfaat yaitu kita harus yakin dengan manfaat dari matematika tersebut. Sedangkan yang dimaksud dengan perilaku manusia yaitu keinginan yang baik, semangat tinggi, keingintahuan, dan berpikiran positif, dan lain-lain.

•    Karakter individu

Contoh dari karakter individu yaitu kepercayaan diri, ketekunan, dan kemampuan beroganisasi.

•    Keahlian dalam mengkomunikasikan pemecahan masalah.

Kemudian dibawah ini adalah hal yang ada kaitannya matematika dengan ilmu psikologi antara lain yaitu :

Teori kebenaran :

•    Teori koherensi

Teori koherensi menyatakan bahwa kebenaran harus konsisten dengan kebenaran sebelumnya yang dianggap benar

•    Teori korespondensi

Teori korespondensi menyatakan bahwa pengetahuan adalah benar jika berhubungan dengan objek yang dituju.

(IAD) adalah disiplin ilmu yang biasanya dipelajari di tingkat perguruan tinggi. Pada dasarnya kita sudah mendapatkan displin ilmu tersebut baik di SD, SMP, maupun SMA. Bedanya, IAD lebih banyak berbicara tentang bagaimana metode-metode ilmu kealaman dalam menjelaskan gejala-gejala alam secara lebih filosofis. Jika mempelajari Filsafat ilmu kealaman, kita akan bertemu dengan berbagai aliran pemikiran dalam ilmu pengetahuan alam. Misalnya: Realisme, Anti-Realis, relativisme, maupun Feminisme Sains. Di dalamnya pun, kita akan menemukan pertentangan pemikiran antara satu aliran ilmu kealaman dengan aliran yang lain, seperti pertentangan antara realisme dengan anti-realis.

Sumber Referensi :

•    http://www.sarjanaku.com/2011/06/pengertian-matematika.html

• http://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=ilmu%20alamiah%20dasar&source=web&cd=4&sqi=2&ved=0CEMQFjAD&url=http%3A%2F%2Fstkip.files.wordpress.com%2F2011%2F05%2Fmodul-ilmu-alamiah-dasar2.pdf&ei=TKOST-ipGu7umAX_hqn_AQ&usg=AFQjCNHXs5EMFgMR0djNWrYo6300B8-8Qw&cad=rja

•    http://www.wikipedia.org/

•    http://ati.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/3105/silabus.doc

PEKERJAAN PSIKOLOGI yang MENGGUNAKAN KOMPUTER

PEKERJAAN PSIKOLOGI yang MENGGUNAKAN KOMPUTER

Seiring dengan perkembangan ekonomi dan kemajuan ilmu pengetahuan serta teknologi yang begitu pesat, maka pertumbuhan kesempatan kerja di era globalisasi saat ini membutuhkan tenaga kerja yang memiliki tingkat keahlian yang tinggi. Permintaan pasar kerja yang semakin besar terhadap sumberdaya manusia yang berkualitas dan berkopetensi dengan tingkat keahlian yang tinggi merupakan suatu tantangan bagi perguruan tinggi untuk dapat menghasilkan sarjana profesional serta memiliki potensi dan kompetensi berkeahlian tinggi, agar mampu mengisi peluang kerja yang tersedia, sehingga lulusan perguruan tinggi dapat terserap di pasaran kerja dan tidak menambah pengangguran. 

Dalam kaitan ini pembukaan Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dimaksudkan untuk menghasilkan ahli-ahli psikologi yang peka dan tanggap terhadap perubahan dan perkembangan ekonomi, ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga mampu mengisi peluang kerja baru yang tersedia di pasaran kerja.Ahli psikologi diperlukan terutama dalam mengefisienkan dan mengefektifkan implementasi program-program pembangunan dan pemecahan-pemecahan praktis permasalahan di masyarakat secara luas. Adapun mengenai berbagai pekerjaan dan jabatan yang dapat diisi oleh lulusan sarjana psikologi. Prospek Pekerjaan Lulusan Sarjana Psikologi. Macam kompetensi kualifikasi bidang kerja instansi :

1.    Kompetensi Utama :
       Sebagai Ahli psikologi

• Pemerintah (TNI, Polri, PEMDA), Rumah sakit (umum/jiwa)
•  Perusahaan (swasta) dan  BUMN.

2.    Kompetensi Pendukung

       Sebagai :Trainer, Pengajar, Peneliti, Konselor, Konsultan

•  Lembaga penelitian dan pelatihan. Lembaga pendidikan (PTN/PTS, sekolah),lembaga sosial dan lembaga terapi.
• Lembaga Konsultan psikologi, LSM.

3.    Kompetensi Lainnya
       Politisi

• Pemerintah (Ekskutif dan legislatif).
•  Swasta (Partai politik)

Sumber Referensi :

http://www.search-results.com/web?l=dis&o=100000048&q=lulusan%20psikologi%20bekerja&atb=sysid%3D406%3Aappid%3D282%3Auid%3Dea163f7ac0c1b381%3Auc%3D1325737682%3Ab%3DSearchnu%3Asrc%3Dhmp%3Ao%3D100000048%3Aq%3Dlulusan%2520psikologi%2520bekerja

PERBANDINGAN Jobs.DB.com dan Karir.com

JobsDB.com

   

JobsDB.com merupakan salah satu situs di dunia maya yang menyediakan layanan untuk pencariaan pekerjaan, situs ini berbasis internasional karena JobsDB.com, wajar saja jika pengantar situs ini banyak menggunakan bahasa inggris. jobsDB.com bukan hanya di indonesia untuk menyediakan layanan online pencarian pekerjaan, melainkan di negara – negara lain seperti hongkong, malaysia, phillipines, singapore, thailand, cina, australia, india, korea, taiwan, dan amerika.

Menu dalam situs jobsDB.com terdiri dari home, my jobsDB, artikel campnet, dan learning. Dalam search pekerjaan di situs ini bisa sesuai pekerjaan apa yang kita inginkan berdasarkan spesifikasi yang dimiliki,kemudian cara search pekerjaannya pun situs ini user friendly, dengan tampilan web dengan menarik, seperti warna yang kontras, petunjuk yang jelas, dan tidak ribet.

jobsDB.com dalam search pekerjaan berdasarkan kelompok pekerjaan bukan alphabet, jadi sedikit ribet tapi juga memudahkan pencarian pekerjaan yang ingin dilihat dan diminati terhubung dengan beberapa media sosial networking seperti, google plus, facebook, twiter, blogger, youtube, dan ID RSS, sehingga memudahkan orang – orang dalam mecari info pencariaan pekerjaan. Dalam membuat CV untuk melamar pekerjaan di situs ini gratis bagi penggunanya. Sebelum membuat CV harus register terdahulu menjadi member dengan caramengisi email, data pribadi, pengalaman pekerjaan, pendidikan, keluarga, motivasi dan sebagainya. Setelah itu situs ini akan membantu dengan memberitahu melalui email pengguna yang diberikan untuk mengetahui pekerjaan apa yang pantas dengan spesifikasi yang dimiliki pengguna.

Info pencarian pekerjaan di jobsDB.com cukup simple dan jelas dari tergantung keyword yang kita masukkan dan sampai bulan maret 2012 pencarian pekerjaan yang ditawarkan sudah mencapai 29, 400 pekerjaan. Biasanya jobsDB.com setiap 4 – 6 bulan membuka carrer expo yang diselenggarakan di setiap kota yang di tentukan. Akan tetapi untuk klien yang ingin memasang iklan seperti  pekerjaan , komersil, layanan masyarakat, dan sebagainya di jobsDB.com akan dipungut biaya tergantung dari pendaftaran dan mengikuti prosedur yang ditentukan.

Karir.com

Karir.com merupakan merupakan salah satu situs di dunia maya yang menyediakan layanan untuk pencariaan pekerjaan, situs ini berbasis nasional yaitu untuk negara indonesia saja dan diperuntukkan dari semua provinsi di indonesia. Menu dalam situs karir.com terdiri dari home, ar hunter, employe, klasifikasi, succes stories, dan contact us. Menu dalam situs jobsDB.com terdiri dari home, my jobsDB, artikel campnet, dan learning. Dalam search pekerjaan di situs ini bisa sesuai pekerjaan apa yang kita inginkan berdasarkan spesifikasi yang dimiliki, kemudian cara search pekerjaannya di situs ini kurang user friendly dikarenakan tampilan web kurang menarik, seperti warna yang kurang kontras sehingga terlalu mennyolok, petunjuk yang kurang jelas atau ribet karena terlalu banyak iklan – iklan lain yang dipasang.

Karier.com dalam search pekerjaan berdasarkan alphabet bukan kelompok, jadi memudahkan pencarian pekerjaan yang ingin dilihat dan diminati, kemudia karir.com bergabung dengan beberapa media sosial networking seperti, facebook dan twiter sehingga cukup memudahkan orang – orang dalam mecari info pencariaan pekerjaan. Dalam membuat CV untuk melamar pekerjaan di situs ini gratis bagi penggunanya. Sebelum membuat CV harus register terdahulu menjadi member dengan cara mengisi email, data pribadi, pengalaman pekerjaan, pendidikan, keluarga, motivasi dan sebagainya.

 Setelah itu situs ini akan membantu dengan memberitahu melalui email pengguna yang diberikan untuk mengetahui pekerjaan apa yang pantas dengan spesifikasi yang dimiliki pengguna. Selain untuk pencarian pekerjaan, karir.com juga menyediakan pendaftaran pemasangan iklan secara gratis seperti iklan jual beli, sewa menyewa ataupun komersil. Info pencarian pekerjaan di jobsDB.com cukup simple dan jelas dari tergantung keyword yang kita masukkan dan sampai bulan maret 2012 pencarian pekerjaan yang ditawarkan sudah mencapai 31,700 pekerjaan.

PERBANDINGAN SITUS PENCARIAAN PEKERJAAN jobsDB.com dan karir.com

1.    Persamaan jobsDB.com dan karir.com

• Sama – sama situs untuk pencarian pekerjaan dan menawarkan memasang iklan di situs tersebut
• Pencarian pekerjaan yang ditawarkan sangat banyak
• Pendaftaran pekerjaan gratis
• Dalam mendaftar, data – data pengguna harus diisi lengkap
• Memudahkan pengguna mencari pekerjaan
• Sering membuat career expo dalam berbagai kesempatan
•  Pencarian pekerjaan yang dapat di akses semua pengguna
•  Pekerjaan yang ditawarkan sesuai spesifikasi dan kepantasan pengguna (berdasarkan pendidikan&pengalaman)
• Dalam membuat CV pekerjaan dilakukan register terdahulu yang dilakukan pengguna agar dijadikan member
•  Hasil dari CV yang dibuat akan diberitahukan melalui email pengguna
•  Memberikan kerja sama terhubung untuk info pencariaan pekerjaan melalui berbagai macam internet network.

2        .Perbedaan jobsDB.com dan karir.com

•   jobsDB.com situs internasional sedangkan karir.com situs nasional (indonesia)
• Dalam mendaftar di pencariaan pekerjaan jobs.DB.com lebih simple dan tidak sulit dibanding karir.com
•  Karir.com dalam menawarkan pemasangan iklan gratis, tidak sebanding dengan jobsDB.com yang memungut biaya
• Tampilan web jobsDB.com lebih menarik, warna – warna yang digunakan dalam picture dan tulisan sangat kontras, serta petunjuk yang simple. Sedangkan karir.com, web kurang menarik karena terlalu banyak pemasangan iklan yang ditampilkan, disamping itu warna – warna yang digunakan dalam picture dan tulisan terlalu mencolok.
• JobsDB.com sering memakai bahasa inggris, dibanding karir.com yang memakai bahasa indonesia.

SUMBER REFERENSI : 

• http://id.jobsdb.com/ID/ID/
• htthttp://www.karir.com

Sebelumnya saya meminta maap bila ada pihak tertentu ketika membaca ini merasa dirugikan atau disinggungkan,  tidak ada maksud saya untuk merugikan atau menyinggung pihak tertentu. Saya hanya melaksanakan tugas membanding kedua situs tersebut untuk mata kuliah soft skill yang saya dapat, yaitu untuk mengetahui perbandingan kedua situs pencariaan pekerjaan, sehingga bermanfaat bagi siapa saja termasuk saya dalam memilih situs spencarian pekerjaan yang jelas, tepat, legal dan akurat, sehingga memudahkan pengguna.

BERHUBUNGAN SOFT SKILL dan HARD SKILL

NAMA        : AZARIAH KARTIKA

KELAS      : 1 PA 07

NPM          : 10508034

1. PENGERTIAN SOFT SKILL dan HARD SKILL

PENGERTIAN SOFT SKILL dan HARD SKILL

Hard skill : kompetensi teknis dan akademis sesuai dengan latar belakang keilmuan yang dipelajari soft skill sendiri diartikan sebagai kemampuan diluar kemampuan teknis dan akademis, yang lebih mengutamakan kemampuan intra dan interpersonal.Secara garis besar soft skill bisa digolongkan ke dalam dua kategori : intrapersonal dan interpersonal skill. Intrapersonal skill mencakup : self awareness (self confident, self assessment, trait & preference, emotional awareness) dan self skill ( improvement, self control, trust, worthiness, time/source management, proactivity, conscience). Sedangkan interpersonal skill mencakup social awareness (political awareness, developing others, leveraging diversity, service orientation, empathy dan social skill (leadership,influence, communication, conflict management, cooperation, team work, synergy).

SOFT SKILL

Wikipedia memaparkan bahwa soft skills merupakan istilah sosiologis yang merujuk pada sekumpulan karakteristik kepribadian, daya tarik sosial, kemampuan berbahasa, kebiasaan pribadi, kepekaan/kepedulian, serta optimisme. Soft skills ini melengkapi hard skills- yang bisa dikatakan juga sebagai persyaratan teknis dari suatu pekerjaan. Soft skills tersebut mencakup (a) kualitas pribadi - misalnya tanggung jawab, kepercayaan diri, kemampuan bersosialisasi, manajemen (pengendalian) diri, dan integritas atau kejujuran; dan (b) ketrampilan interpersonal, misalnya berpartisipasi sebagai anggota kelompok, mengajar (berbagi pengetahuan) ke orang lain, melayani pelanggan, kepemimpinan, kemampuan negosiasi, dan bisa bekerja dalam keragaman. pentingnya soft skill. jika seseorang mempunyai karakteristik atau sifat seperti itu maka pastilah orang tersebut mempunyai daya saing.

13 KETERAMPILAN SOFT SKILL

• Ketrampilan berkomunikasi yang efektif

• Inovasi dan kreativitas

• Berpikir analitis

• Fleksibilitas

• Kesiapan untuk berubah

• Memiliki sikap dan nilai-nilai yg benar

• Ketrampilan interpersonnal

• Ketrampilan negosiasi

• Ketrampilan persuasi

• Ketrampilan mengatur waktu

• Kemampuan memecahkan masalah

• Kemampuan beradaptasi

• Kemampuan memimpin dan membangun tim

PENTINGNYA SOFT SKILL BAGI MAHASISWA

pengembangan softskills di perguruan tinggi memang harus dilakukan secara integratif dan menyeluruh. Pengembangan softskills tidak hanya sekedar memberikan pelatihan atau kursus softskills, misalnya kursus kepribadian atau teknik komunikasi saja. Sebuah perguruan tinggi idealnya mengembangkan softskill mahasiswa.

permasalahan klasik yang sering terdengar adalah keluhan bahwa lulusan perguruan tinggi ternyata tidak memenuhi kualifikasi yang diharapkan oleh dunia pekerjaan. Keluhannya adalah bahwa lulusan perguruan tinggi umumya memiliki karakteristik sebagai berikut :kurang tangguh, tidak jujur, cepat bosan, tidak bisa bekerja teamwork, minim kemampuan berkomunikasi lisan dan menulis laporan dengan baik .

2 JENIS SOFT SKILL

Soft skill dibagi dalam interpersonal skill dan intrapersonal skill Intrapersonal skill mesti dibenahi dulu sebelum interpersonal skill(Aribowo,2005) Intrapersonal skill adalah ketrampilan berhub dengan diri dan mengatur diri Interpersonal skill adalah ketrampilan berhub dengan orang lain.

a. Ketrampilan Intrapersonal

• Transforming charakter

• Transforming belief

• Change management

• Stress management

• Time management

• Creative tinking processes

• Goal setting & life purpose

• Acceleratedlearning purpose

b. Ketrampilan Interpersonal

• Skill

• Relationship building

• Motivation skill

• Leadership skill

• Self marketing skill

• Negotiation skill

• Presentation skillpresentation speech skill.

ATRIBUT SOFT SKILL

Ada 23 stribut soft skill yang dominant yaitu :inisiatif, etika,berpikir kritis, kemauan belajar,komitmen, motivasi,bersemangat,dapat diandalkan, komunikasi lisan,kreatif,kemampuan analitis,dapat mengatasi stress,manajemen diri, menyelesaikan persoalan, berkoorporasi, fleksibel, kerja dalam tim, mandiri, mendengarkan, tangguh, berargumentasi logis, manajemen waktu (penelitian di berbagai negara AS, Kanada, Ingris.

2. PERBEDAAN SOFT SKILL dan HARD SKILL

Wikipedia menuliskan pengertian Soft Skill dan Hard Skill sebagai berikut Soft skills is a sociological term which refers to the cluster of personality traits, social graces, facility with language, personal habits, friendliness, and optimism that mark people to varying degrees. Soft skills complement hard skills, which are the technical requirements of a job.

sementara untuk pengertian hardskill atau sebagai orang menyebutnya Hard Competence sebagai berikut : "The hard competence referring to job-specific abilities, and relevance will be about specific knowledge relating to “up to date” systems". Dari pengertian antara sofkill dan hardskill dapat kita menyimpulkan : Setiap profesi profesi di tuntut untuk memiliki hardskill yang khusus, tetapi sofkill bisa merupakan kemampuan yang harus di miliki setiap profesi.

3. KETERKAITAN SOFT SKILL dan HARD SKILL TERHADAP DUNIA KERJA dan

TERHADAP DUNIA KULIAH :

TERHADAP DUNIA KULIAH :

Mahasiswa harus sadar sepenuhnya, antara kegiatan dengan akademik haruslah sinergis. Hardskill berkenaan dengan keilmuan dan softskill kemahasiswaan yakni instrumen atau atribut yang bisa memaksimalkan potensi-potensi, yakni bagaimana memimpin, bagaimana dipimpin, dan bagaimana bekerja sama. Selain itu mempunyai keuletan, mempunyai tanggung jawab, dan kejujuran. “Ketika softskill dan hardskill menyatu bisa melahirkan insan-insan yang cerdas dan kompetitif. Ini merupakan visi Kemendikbud,” ujar Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III) Prof Masrukhi saat safari Bidang Kemahasiswaan yang dipusatkan di gedung pertemuan serba guna FIK kampus Sekaran, Jumat (24/2).

Prof Masrukhi mengatakan, berbagai hal yang dihadapi Bidang kemahasiswaan Universitas Negeri Semarang (Unnes) lebih kompleks daripada Bidang Akademik. “Asalkan aturan di Bidang Akademik tegas dan disosialisasikan merata, maka selesailah,” katanya pada kegiatan yang dihadiri puluhan pejabat dari fakultas di lingkungan Unnes itu. Hadir dalam kesempatan itu Dekan, Pembantu Dekan, Ketua Jurusan, Sekretaris Jurusan, Ketua Laboratorium, Ketua Program Studi, Pendamping Badan Eksekutif, Kepala Bagian Tata Usaha, dan Kepala Subbagian. Selain safari di FIK dan FT, PR III juga safari di FIP, FIS FMIPA, FE, dan FH. Dalam waktu dekat juga akan safari di Fakultas Bahasa dan Seni.

Dari moral hingga prestasi “di bidang kemahasiswaan kita menangani persoalan-persoalan yang terkait dengan pelanggaran aturan, pelanggaran moral, sampai kepada bagaimana kita ini membawa anak-anak bisa berprestasi,” kata PR III. Prof Masrukhi mencontohkan, misalnya ada mahasiswa yang berurusan dengan kepolisian yang diminta pertanggungjawaban pertama kali pastilah bagian kemahasiswaan. “Maka dari itu, mari anak-anak kita ini dekati secara komprehensif,” paparnya. Masrukhi mengatakan, menurut penelitian Daniel Goleman, seorang psikolog dari Amerika, ternyata softskill memberi kontribusi besar terhadap pekembangan manusia, yakni 80% dalam mengantarkan seseorang mencapai kesuksesan.

Maka, dia mengatakan, di Bidang Kemahasiswaan ruang lingkup pembinaannya meliputi olah Pikir (intellectual development) yang bermuara pada pengelolaan intelektual (cerdas, kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, berpikirterbuka, produktif, berorientasi Ipteks, dan reflektif). Selain itu juga olah hati (Spiritual and emotional development) bermuara pada pengelolaan spiritual dan emosional (beriman dan bertakwa, jujur, amanah, adil, bertanggung jawab, berempati, berani mengambil resiko, pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa patriotik).

Hal ketiga adalah olah rasa dan karsa (Affective and Creativity development) bermuara pada pengelolaan kreativitas (ramah, saling menghargai, toleran, peduli, suka menolong, gotong royong, nasionalis, kosmopolit , mengutamakan kepentingan umum, bangga menggunakan bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja). Hal terakhir, menurut Masrukhi adalah olah raga (Physical) yang bermuara pada pengelolaan fisik (bersih dan sehat, disiplin, sportif, tangguh, andal, berdaya tahan, bersahabat, kooperatif, determinatif, kompetitif, ceria, dan gigih).

TERHADAP DUNIA KERJA :

Di dalam persaingan seperti sekarang, kebutuhan akan tenaga kerja yang memiliki profesionalisme dan manajerial skill yang berbasis kemampuan sudah merupakan tuntutan. Terlebih di dunia kerja sekarang banyak dipengaruhi perubahan pasar, ekonomi dan teknologi. Tenaga kerja yang memiliki kecerdasan emosional (Emotional Quatient) sangat mendukung pemenuhan kebutuhan tersebut disamping kecerdasan intelektual. Berdasar hasil survey Nasional Assosiation of Colleges and Employers USA (2002) terhadap 457 pimpinan perusahaan menyatakan bahwa Indeks Kumulatif Prestasi (IPK) bukanlah hal yang dianggap penting dalam dunia kerja. Yang jauh lebih penting adalah sotfskill antara lain kemampuan komunikasi, kejujuran, kerjasama, motivasi, kemampuan beradaptasi dan kemampuan interpersonal dengan orientasi nilai pada kinerja yang efektif.

Kemampuan softskill diatas, sebetulnya masuk dalam kecerdasan emosional yang menurut definisi adalah Kemampuan mengenali perasaan diri sendiri dan orang lain, Kemampuan memotivasi diri, Kemampuan mengendalikan diri/ mengelola emosi pada diri sendiri dalam hubungan dengan orang lain (Daniel Goleman). Ada lima kecedasan emosial yang dibutuhkan didunia kerja sekarang ini, yaitu :

1. Kesadaran Emosional , yang meliputi kedewasaan emosi dalam pengambilan keputusan yang win-win solution.
2. Pengelolaan Emosional (pengedalian diri) yang meliputi kemampuan kepekaan, sabar dan tabah dalam menjalankan tugas.
3. Motiovasi Diri, yang meliputi kemampuan berpikir positif, ulet dan pantang menyerah
4. Empati pada Sesama ; yang meliputi kemampuan memahami, merasakan, peduli, hangat, akrab dan kekeluargaan
5. Ketrampilan Sosial , yang meliputi kemampuan bermusyawarah, bekerjasama, kepentingan umum/tim)

Di sisi lain secara teori, di dalam dunia kerja, ada 3 (tiga) unsur utama yang harus dipenuhi agar seseorang dikatakan memiliki kompetensi yang meliputi kompetensi knowledge atau cognitive domain, skill atau psychomotor domain, serta attitude atau affective domain.(Jayagopan Ramasamy, Malaysia 2006). Dalam teori tersebut dikatakan bahwa kompetensi tersebut harus bisa diukur (measurable), dinilai, ditunjukkan (demonstrable) dan diamati (observable) melalui perilaku pada saat melaksanakan tugas. Sasaran akhir dari kompetensi adalah perilaku yang diharapkan (desired behaviour) dan perlu ditunjukkan dalam melaksanakan tugas. kompetensi yang berkaitan langsung dengan bidang kerja.

Selain itu menurut Spencer & specer ada 2 (dua) kompetensi yang berkaitan dengan bidang kerja, yakni Generic competencies, merujuk pada kompetensi yang perlu ada pada semua pegawai mengarah ke softskills, sikap mental dalam bekerja dan Functional competencies, merujuk pada kompetensi khusus yang diperlukan bagi suatu fungsi atau pekerjaan tertentu mengarah ke hardskills dan kemampuan teknis. Sedangkan di lapangan, kompetensi tersebut terbagi atas kebutuhan kemampuan Knowledge: diukur melalui ujian penilaian yang dilaksanakan oleh pihak berwenang, Skill : diukur dengan mengikutsertakan ke dalam pelatihan-pelatihan tertentu dan Attitude: diukur secara lebih subjektif melalui penilaian terhadap perilaku yang ditunjukkan dalam melaksanakan tugas. Knowledge (melalui pendidikan), Skill (melalui pelatihan) dan Attitude yg harus dimiliki oleh tenaga kerja disesuaikan dengan kebutuhan dunia usaha/dunia kerja dengan menggunakan konsep Link and Match.

Sedangkan ketrampilan softskill tenaga kerja, dalam perkembangannya banyak disumbang oleh karakter pribadi yang berasal dari didikan lingkungan keluarga (pola asuh), tradisi dan pengaruh lingkungan sekolah (sosial). Di beberapa perusahaan, ketrampilan softskill yang dibutuhkan meliputi leadership, kreativitas, kominukasi, kejujuran dan fleksibel. Memang dalam prakteknya ketrampilan softskill dapat dilatih dan disiapkan, namun menurut pengalaman dari PT Charoen Pokphand Indonesia misalnya, perubahan-perubahan dalam organisasi termasuk budaya organisasi juga dapat menyumbang terhadap peningkatan softskill tenaga kerja. 

Pembinaan softskill yang baik, menurut pengalaman PT. Charoen dengan komunikasi asertif, yaitu komunikasi yang berdasar keterbukaan, jujur, tegas, langsung dan dengan cara yang sopan.Sesungguhnya Allah suka kepada hamba yang berkarya dan terampil (professional atau ahli). Barangsiapa bersusah-payah mencari nafkah untuk keluarganya maka dia serupa dengan seorang mujahid di jalan Allah Azza wajalla. (HR. Ahmad)

Keterkaitan Antara Softskill dan Hardskill :

Bukan hanya di lingkungan akademisi kita di tuntut untuk mengembangkan sofkill kita, sebelum nantinya kita siap untuk memasuki dunia nyata (real word) tapi pengasahahan sofkill juga di dalam agama kita di suruh untuk mengasahnya keterampilan menjadi seorang yang profesional dan ahli di bidang yang digeluti.

Hadis di atas menegaskan kita untuk membangun sebuah kemapuan baik itu Hardskill maupun Sofkill. Sukses meraih cita-cita dan karir di masa depan tidak hanya ditentukan oleh hardskill, seperti tingginya nilai indeks prestasi (IP), penguasaan teori serta terampil dalam mengoperasikan peralatan laboratorium dan perangkat berteknologi tinggi. Ada banyak cerita dari orang-orang yang tidak memiliki IP yang tinggi meraih sukses dalam kehidupannya, karena mereka mengandalkan pertumbuhan softskill.

Istilah softskill memang tergolong baru terdengar, tetapi softskill merupakan kemampuan-kemampuan dasar yang perlu ditumbuhkan dalam diri Anda, agar Anda dapat memotivasi diri dan orang lain, bertanggung jawab, membangun relasi, berkomunikasi, negosiasi, beradaptasi dengan lingkungan, berkreasi, berinovasi dan berwirausaha, memimpin, membangun kerjasama, mengelola sumber daya dan lain sebagainya.

4. KETERKAITAN HARD SKILL dan SOFT SKILL DALAM PERUSAHAAN

Hard dan soft skill sering digunakan saat melamar pekerjaan. hard skill penting digunakan dalam wawancara, soft skill sebagai lahan pekerjaan karena perusahaan ingin seseorang yang tidak hanya menjalankan fungsi pekerjaan mereka, namun akan menjadi sesuai dengan kepribadian yang baik bagi perusahaan dan membuat kesan yang baik pada klien. 

Hard skills merupakan bagian penting dari pekerjaan apa pun. Misalnya seorang dokter hewan membutuhkan pengetahuan dan keterampilan diagnostik hewan. Namun, jika mereka tidak memiliki soft skill tertentu mereka mungkin gagal untuk menunjukkan atau kurangnya empati kesabaran untuk menjawab pertanyaan. . Sebagai hasil pasien dapat memilih untuk pergi ke tempat lain. Namun, jika mereka tidak memiliki soft skill tertentu mereka mungkin gagal untuk menunjukkan atau kurangnya empati kesabaran untuk menjawab pertanyaan. . Sebagai hasil pasien dapat memilih untuk pergi ke tempat lain. 

Untuk itu kita harus mampu menyeimbangkan soft skills dan hard skills .

menyeimbangkan soft skills dan hard skills dapat dilakukan dengan beberapa cara :

• Mampu memenajemen waktu antara belajar dan berorganisasi
• Dengan sistem SCL pelajar mampu menyeimbangkan hard dan soft skillnya
• Meningkatkan kemampuan untuk living skill,learning skills dan thingking skills

Contoh penerapan Hard Skill adalah segala ketrampilan yang dimiliki misalnya ketrampilan penguasaan Bahasa Asing, ketrampilan penguasaan mengenai IT dan lain-lain, seperti profesi akuntan di sebuah perusahaan. Supaya bisa menjalankan profesinya, dia harus menguasai teknik akunting, keterampilan kerja seperti mengetik, menulis, matematika, membaca dan kemampuan untuk menggunakan perangkat lunak.

Contoh :

Penerapan Soft Skill meliputi social interaction, ketrampilan teknis dan managerial, kemampuan ini adalah salah satu hal yang harus dimiliki tiap mahasiswa dalam memasuki dunia kerja, misalnya ketelatenan, kesabaran, daya adaptasi terhadap kondisi kerja yang monoton, serta ketahanan terhadap stres pada saat beban kerja menumpuk. Semua kemampuan ini bersifat abstrak, tidak kasatmata, sulit diukur, dan biasanya tidak diajarkan di bangku sekolah maupun kursi kuliah.

Konsep tentang soft skill sebenarnya merupakan pengembangan dari konsep yang selama ini dikenal dengan istilah kecerdasan emosional (emotional intelligence). Soft skill sendiri diartikan sebagai kemampuan diluar kemampuan teknis dan akademis, yang lebih mengutamakan kemampuan intra dan interpersonal. Untuk menjadi seorang yang sukses setidaknya kita harus mampu menyeimbangkan 2 ketrampilan tersebut.

Sumber Referensi :

• http://id.shvoong.com/how-to/careers/2176886-menyeimbangkan-hard-skills-dan-soft/#ixzz1por7WPX9
• Wartawarga.gunadarma.ac.id/perbedaan-softskill-hardskill.
• Madaras (2011) “Keterampilan”. PT : Gramedia. Jakartas

PRO dan KONTRA MENGGUNAKAN INTERNET, PEMANFAATAN TEKNOLOGI INTERNET, DAMPAK POSITIF INTERNET UNTUK REMAJA

PRO DAN KONTRA MENGGUNAKAN INTERNET

Internet adalah jaringan komputer yang terhubung secara internasional dan tersebar di seluruh dunia. Jaringan ini meliputi jutaan pesawat komputer yang terhubung satu dengan yang lainnya dengan memanfaatkan jaringan telepon (baik kabel maupun gelombang elektromagnetik).Jaringan jutaan komputer ini memungkinkan berbagai aplikasi dilaksanakan antar komputer dalam jaringan internet dengan dukungan software dan hardware yang dibutuhkan. Untuk bergabung dalam jaringan ini, satu pihak ( dalam hal ini provider ) harus memiliki program aplikasi serta bank data yang menyediakan informasi dan data yang dapat di akses oleh pihak lain yang tergabung dalam internet.
Pihak yang telah tergabung dalam jaringan ini akan memiliki alamat tersendiri ( bagaikan nomor telepon ) yang dapat dihubungi melalui jaringan internet. Provider inilah yang menjadi server bagi pihak-pihak yang memiliki personal komputer ( PC ) untuk menjadi pelanggan ataupun untuk mengakses internet.
Sejalan dengan perkembangan zaman, kemajuan teknologi internet juga semakin maju. ‘Internet’ adalah jaringan komputer yang dapat menghubungkan suatu komputer atau jaringan komputer dengan jaringan komputer lain, sehingga dapat berkomunikasi atau berbagi data tanpa melihat jenis komputer itu sendiri.
Pada tahun 1999, jumlah komputer yang telah dihubungkan dengan internet di seluruh dunia mencapai lebih dari 40 juta dan jumlah ini terus bertambah setiap hari. Saat ini jumlah situs web mencapai jutaan, bahkan mungkin trilyunan, isinya memuat bermacam-macam topik. Tentu saja, situs-situs itu menjadi sumber informasi baik yang positif ataupun negatif. Informasi dikatakan positif apabila bermanfaat untuk penelitiaan. Di bawah ini akan dijelaskan dampak-dampak positif maupun negatif dari penggunaan internet.
Dampak Positif:1. Internet sebagai media komunikasi, merupakan fungsi internet yang paling banyak digunakan dimana setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh dunia. 2. Media pertukaran data, dengan menggunakan email, newsgroup, ftp dan www (world wide web – jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah. 3. Media untuk mencari informasi atau data, perkembangan internet yang pesat, menjadikan www sebagai salah satu sumber informasi yang penting dan akurat. 4. Kemudahan memperoleh informasi yang ada di internet sehingga manusia tahu apa saja yang terjadi. 5. Bisa digunakan sebagai lahan informasi untuk bidang pendidikan, kebudayaan, dan lain-lain 6. Kemudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan sehingga tidak perlu pergi menuju ke tempat penawaran/penjualan.

Dampak Negatif

Pornografi
Anggapan yang mengatakan bahwa internet identik dengan pornografi, memang tidak salah. Dengan kemampuan penyampaian informasi yang dimiliki internet, pornografi pun merajalela.Untuk mengantisipasi hal ini, para produsen ‘browser’ melengkapi program mereka dengan kemampuan untuk memilih jenis home-page yang dapat di-akses.Di internet terdapat gambar-gambar pornografi dan kekerasan yang bisa mengakibatkan dorongan kepada seseorang untuk bertindak kriminal.Violence and Gore
Kekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan. Karena segi bisnis dan isi pada dunia internet tidak terbatas, maka para pemilik situs menggunakan segala macam cara agar dapat ‘menjual’ situs mereka. Salah satunya dengan menampilkan hal-hal yang bersifat tabu.
Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun. Internet pun tidak luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang Anda dapatkan pada penyedia informasi tersebut.
Carding
Karena sifatnya yang ‘real time’ (langsung), cara belanja dengan menggunakan Kartu kredit adalah carayang paling banyak digunakan dalam dunia internet. Para penjahat internet pun paling banyak melakukan kejahatan dalam bidang ini. Dengan sifat yang terbuka, para penjahat mampu mendeteksi adanya transaksi (yang menggunakan Kartu Kredit) on-line dan mencatat kode Kartu yang digunakan. Untuk selanjutnya mereka menggunakan data yang mereka dapatkan untuk kepentingan kejahatan mereka.

Perjudian
Dampak lainnya adalah meluasnya perjudian. Dengan jaringan yang tersedia, para penjudi tidak perlu pergi ke tempat khusus untuk memenuhi keinginannya. Anda hanya perlu menghindari situs seperti ini, karena umumnya situs perjudian tidak agresif dan memerlukan banyak persetujuan dari pengunjungnya.1. Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan lewat internet daripada bertemu secara langsung (face to face). 2. Dari sifat sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam berinteraksi. 3. Kejahatan seperti menipu dan mencuri dapat dilakukan di internet (kejahatan juga ikut berkembang).

SUMBER INFORMASI :
http://yudakuyudz.wordpress.com/2008/03/19/dampak-positif-dan-negatif-akibat-perkembangan-teknologi-internet/














PEMANFAATAN TEKNOLOGI INTERNET
• Komunikasi
Sasaran utama dari internet selalu komunikasi. Dan internet telah unggul melampaui harapan Masih;. Inovasi yang terjadi agar lebih cepat, lebih dapat diandalkan. Dengan kemajuan Internet komputer, bumi kita telah berkurang dan telah mencapai bentuk global.Sekarang kita dapat berkomunikasi dengan fraksi yang kedua dengan orang yang duduk di bagian lain dunia. Hari ini untuk komunikasi yang lebih baik, kita dapat memanfaatkan fasilitas e-mail, kita dapat chatting selama berjam-jam dengan orang yang kita cintai. Ada banyak messenger layanan dalam penawaran. Dengan bantuan layanan seperti itu, menjadi sangat mudah untuk mendirikan semacam persahabatan global di mana Anda dapat berbagi pemikiran Anda, dapat menjelajahi kebudayaan lain dari etnis berbeda.
• Informasi
Informasi mungkin internet menawarkan keuntungan terbesar. Internet adalah harta karun virtual informasi. Setiap jenis informasi pada setiap topik di bawah matahari tersedia di Internet. mesin cari seperti Google, yahoo adalah pada layanan Anda di Internet. Anda hampir bisa menemukan semua jenis data pada hampir semua jenis topik yang Anda cari. Ada sejumlah besar informasi yang tersedia di internet untuk hampir semua subyek yang dikenal manusia, mulai dari pemerintah dan layanan hukum, pameran dagang dan konferensi, informasi pasar, ide-ide baru dan dukungan teknis, daftar itu adalah tujuan kurang.
Mahasiswa dan anak-anak antara pengguna atas yang surfing Internet untuk penelitian. Hari ini, hampir diperlukan bahwa siswa harus menggunakan internet untuk riset untuk tujuan mengumpulkan sumber daya. Guru telah mulai memberikan tugas yang memerlukan penelitian di Internet. Hampir setiap hari datang, penelitian tentang masalah medis menjadi lebih mudah untuk mencari. Sejumlah situs web yang tersedia di internet menawarkan banyak informasi bagi masyarakat untuk penyakit penelitian dan berbicara dengan dokter secara online di situs seperti, Amerika Dokter. Selama tahun 1998 lebih dari 20 juta orang dilaporkan akan online untuk mengambil informasi kesehatan.
• Hiburan
Hiburan lain yang populer raison d'etre mengapa banyak orang lebih memilih untuk menjelajah Internet. Bahkan, media internet telah menjadi sangat sukses dalam perangkap segi faktor hiburan. Men-download permainan, mengunjungi chat room atau hanya surfing di Web adalah beberapa orang menggunakan ditemukan. Ada banyak permainan yang dapat didownload dari internet secara gratis. Industri game online telah mencicipi dramatis dan fenomenal perhatian pecinta game. kamar Chat sangat populer karena pengguna dapat bertemu orang baru dan menarik. Bahkan, internet telah berhasil digunakan oleh orang-orang untuk menemukan pasangan hidup panjang. Ketika orang surfing di Web, ada banyak hal yang dapat ditemukan. Musik, hobi, berita dan banyak lagi dapat ditemukan dan berbagi di Internet.
• Layanan
Banyak pelayanan sekarang tersedia di internet seperti perbankan online, mencari pekerjaan, pembelian tiket untuk film favorit Anda, layanan bimbingan pada array topik melanda setiap aspek kehidupan, dan pemesanan hotel. Seringkali layanan ini tidak tersedia off-line dan dapat dikenakan biaya lebih banyak.
• E-Commerce
E-commerce adalah konsep yang digunakan untuk semua jenis manuver komersial, atau transaksi bisnis yang melibatkan transfer informasi di seluruh dunia melalui Internet. Hal ini telah menjadi sebuah fenomena yang terkait dengan jenis belanja, hampir semua hal. Nama Anda dan E-commerce dengan tentakel raksasa melanda setiap satu produk dan layanan akan membuat Anda tersedia di tangga pintu Anda. Ini telah mendapat berbagai menakjubkan nyata dan macam produk dari kebutuhan rumah tangga, teknologi sampai hiburan.



SUMBER INFORMASI :
http://yudakuyudz.wordpress.com/2008/03/19/dampak-positif-dan-negatif-akibat-perkembangan-teknologi-internet/

DAMPAK POSITIF INTERNET UNTUK REMAJA


Dengan seiringnya zaman maka semakin maju pula perkembangan teknologi. Dimana kita telah mengenal internet, Internet (Inter-Network) adalah sebutan untuk sekumpulan jaringan komputer yang menghubungkan situs akademik, pemerintahan, komersial, organisasi, maupun perorangan. Internet menyediakan akses untuk layanan telekomunikasi dan sumber daya informasi untuk jutaan pemakai yang tersebar di seluruh dunia. Oleh sebab itulah internet sangat mempengaruhi di dalam kehidupan masyarakat khusunya untuk para pelajar. Karena internet mempunyai dampak positif dan dampak negatif yang nantinya dapat mempengaruhi generasi muda.

Menurut Quarterman dan Mitchell ada terdapat empat kategori kegunaan internet, yaitu :
1. Internet sebagai media komunikasi, merupakan fungsi internet yang paling banyak digunakan dimana setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh dunia
2. Media pertukaran data, dengan menggunakan email, newsgroup, ftp dan www (world wide web – jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah.
3. Media untuk mencari informasi atau data, perkembangan internet yang pesat, menjadikan www sebagai salah satu sumber informasi yang penting dan akurat.
4. Fungsi komunitas, internet membentuk masyarakat baru yang beranggotakan para pengguna internet dari seluruh dunia. Dalam komunitas ini pengguna internet dapat berkomunikasi, mencari informasi, berbelanja, melakukan transaksi bisnis, dan sebagainya. Karena sifat internet yang mirip dengan dunia kita sehari-hari, maka internet sering disebut sebagai cyberspace atau virtual world (dunia maya).

Dampak positif dari perkembangan Internet.
1. Diantara manfaat yang dapat diperoleh adalah penggunaan perangkat lunak pendidikan seperti program-program pengetahuan dasar membaca, berhitung, sejarah, geografi, dan sebagainya (e-learning). Tambahan pula, kini perangkat pendidikan ini juga diramu dengan unsur hiburan (entertaiment) yang sesuai dengan materi, sehingga lebih menarik.
2. Manfaat lain bisa diperoleh anak lewat program aplikasi berbentuk games yang umumnya dirancang untuk tujuan permainan dan tidak secara khusus diberi muatan pendidikan tertentu. Beberapa aplikasi games dapat berupa petualangan, pengaturan strategi, simulasi. Sehingga berpeluang jadi developer game dan memiliki daya imajinasi yang tinggi.
3. Remaja bisa meluangkan waktu untuk belajar melalui internet
4. Remaja bisa menunjukkan talenta atau penyaluran bakat yang dimilikinya melalui internet seperti facebook, twiter, youtube dan sebagainya
5. Remaja bisa mencari informasi perkembangan Kesehatan, social, Pendidikan, Online, ataupu pekerjaan
6. Remaja bisa mecari tahu pendidikan seks selain dari orang tua, guru dan buku melalui internet juga
7. Dengan adanya internet, dunia kejahatan akan semakin meningkat, untuk itu remaja harus tetap berhati – hati dalam menggunakan jeraring social.


SUMBER INFORMASI :
http://umpukakahsig.blogspot.com/2010/06/penelitian-dampak-positif-dan-negatif.html

YAHOO VS GMAIL, FACEBOOK VS GOOGLE PLUS, YAHOO! MESSENGER VS GOOGLE TALK

YAHOO! VS GMAIL
YAHOO!
Yahoo! adalah sebuah portal web populer yang dioperasikan perusahaan yang bernama Yahoo! inc, yang dirintis oleh David Filo dan Jerry Yang. Yahoo pada awalnya hanyalah semacam bookmark (petunjuk halaman buku), ide itu berawal pada bulan April 1994, saat itu dua orang alumni Universitas Stanford mendapatkan liburan ketika profesor mereka pergi ke kota karena cuti besar.
Dua mahasiswa teknik tersebut tidak membutuhkan waktu lama untuk mengkompilasi sebuah daftar bookmark besar, yang dikelompokan berdasarkan subjek. Kemudian mereka berpikir, mengapa tidak memasukannya ke web? Mereka kemudian bekerja membuat sebuah programe database untuk menanganinya, yang dapat memberikan hasil secara online. Koleksi bookmark tersebut, sekarang dikenal sebagai Yahoo!.
GMAIL
Gmail adalah layanan website gratis yang disediakan olehgoogle. Di jerman, gmail secara resmi disebut sebagai google mail. Gmail beta di luncurkan pada april 2004, dan menggunakan sistem ‘undangan’ untuk proses pendaftarannya, di februari 2007, siapapun bisa mendaftar gmail tanpa harus diundang oleh pengguna gmail. Gmail menawarkan kapasitas penyimpanan sebesar 7350 MB.

PERBANDINGAN YAHOO dan GMAIL
Perbedaan yahoo! Dengan gmail adalaha fasilitasnya. Yahoo! Yang mengkhususkan pada fasilitas mengirim pesan email, sedangkan gmail adalah gabungan dari berbagaifasilias yang tersedia di google. Bergabung dengan gmail anda bias dengan fasilitas dari google seperti picasa (foto), blogspot dan google skite untuk web, kalender pribadi dan publis, dokumen bersama, perpustakaan dan group.
Mengapa yahoo! Lebih banyak digunakan dari pada gmail ?. Karena yahoo! Memang lebih dahulu dari gmail. Karena itu gmail untuk orang yang sudah lama menggunakan email menjadikan gmail sebagai email sekunder karena gmail menyediakan fasilitas untuk meneruskan email yang diterimanya ke email sekuder seperti di yahoomail.

SUMBER INFORMASI :
http://id.wikipedia.org/wiki/Yahoo!
http://id.wikipedia.org/wiki/Gmail
FACEBOOK VS G – PLUS
FACEBOOK
Facebook adalah sebuah situs web jejaring sosial populer yang diluncurkan pada 4 februari 2004. Facebook didirikan oleh Mark Zuckerberg, seorang mahasiswa Harvard kelagiran 14 mei 1984 dan mantan murid Ardsley High School.
Pada awal masa kuliahnya situs web jejaring sosial ini keanggotaannya mmasih dibatasi ubtuk mahasiswa dari harvard college. Dalam dua bulan selanjutnya, keanggotaannyadiperluas kesekolah lain di wilayah Boston (Boston College, University Boston, MIT, Tufts), Rochester, Stanford, NYU, Northwestern, dan semua sekolah yang termasuk dalam Ivy League.
Selanjutnya dikembangkan pula jaringan untuk sekolah – sekolah tingkat atas dan beberapa perusahaan besar. Sejak 11 september 2006, orang dengan alamat surat – e apapun dapat mendaftar di facebook. Pengguna dapat memilih untuk bergabung dengan satu atau lebih jaringan yang tersedia, seperti berdasarkan sekolah tingkat atas, tempat kerja, atau wilayah geografis, dan sekarang facebook merupakan situs peringkat no 1 yang dicari orang – orang di dunia.
G – PLUS (GOOGLE PLUS)
Google plus resmi diluncurkan pada hari selasa tanggal 28 bulan juni 2011, bertujuan untuk menyaingi situs jejaring sosial lainnya yang sudah terlebih dahulu tenar seperti facebook. Google pun beberapa kali sudah mencoba menyaingi facebook dengan membuat google buzz, orkut, dan google wave, namun tetap saja masih gagal dan belum menuju kesuksesan, seperti diberitakan disuatu berita bahwa google plus juga sudah ada yang berversikan bahasa inndonesia.
Banyak fitur yang ditawarkan google plus dibandingkan jejaring sosial pendahulunya diantaranya :
1. Circle yaitu berguna untuk membuat sebuah group atau kelompok
2. Photos yaitu berguna untuk menggugah foto bisa melalui ponsel (ponsel yang mendukung)
3. Spark , berguna untuk menseleksi minat pengguna dan menawarkan cerita, video, ataupun foto yang mungkin disukai pengguna (sumber google search)
4. Stream bisa dibilang seperti newafeed dashboard
5. Hangouts berguna dimana pengguna dapat melakukan video chat dengan satu orang atau banyak orangsekaligus. Mungkin fitur ini yang menjadi senjata andalan bagi google plus sebab fitur ini tidak dimiliki para pesaingnya
6. Huddle berguna dimana para pengguna dapat melakukan chat.
PERBANDINGAN FACEBOOK VS G – PLUS
• google plus adalah layanan sosial media baru dengan konsep baru, yaitu untuk group tertarget dengan kemudahan membuat group (circles) dengan cara drag and trop. Google plus memungkinkan sharing dengan seseorang yang concern dengan sesuatu masalah dengan cara sangat mudha.
• Facebook di sisi lain bukan sebuah layanan sosial media yang tertarget, kalaupun anda bisa membuat teman – teman anda menjadi tebagi dalam beberapa kelompok dibutuhkan langkah yang sangat sulit sehingga banyak orang yang mengabaikan hal ini. Ujung – ujungnya banyak orang bermasalah dengan privasi mereka di facebook.
• Sebuah layanan di google plus memberikan perbedaan besar dengan facebook, yaitu hangout. Layanan hangout adalah layanan video chatting yang bisa menampung 10 orang atau lebih dalam satu chatting secara simultan. Telah banyak yang mencoba layanan ini dan sebagian besar mereka sangat puas dengan hangout, meskipun masih terdapat beberapa bugs. Layanan ini dapat dijalankan dengan windows, mac, dan linux. Hangout berjalan dengan sistem browser
• Berbeda dengan facebook yang baru – baru ini juga memberikan layanan yang hampir mirip namun dari pihak ketiga, yaitu skype yang merupakan aplikasi. Menurut pcmagazine.com layanan video chat dari facebook tidak mensupport group chatt seperti google plus serta tidak bisa berjalan dengan linux
• Di google plus anda dapat melihat pop up sebuah foto dari wall anda. Jadi lebih mudah dan simple, melakukan tag juga sangat mudah karena adanya face detection otomatis
• Di facebook tagging foto dan browsing foto yang lebih cepat. Bila anda melihat foto di facebook, foto tersebut tidak akan muncul dalam pop up. Artinya anda harus klik foto tersebut untuk melihat secara detail
SUMBER INFORMASI :
http://m.kompasiana.com/post/internet/2011/07/20/tentang-google-gplus

YAHOO! MESSENGER VS GOOGLE TALK
YAHOO MESSENGER!
Yahoo messenger (sering disingkat Y!M atau YM) merupakan program pengirim pesan instan populer yang disediakan oleh yahoo!. Yahoo! Messenger tersedia secara gratis dan dapat diunduh serta diaksesmenggunakan Yahoo! ID yang bisa digunakan untuk mengakses layanan Yahoo! Yang lainnya, seperti Yahoo! Mail. Pengguna ID ini juga memgakibatkan pengguna dapat langsung diberitahu bila mendapat sebuah e – mail.
Yahoo! telah mengumumkan kerjasama dengan microsoft untuk bergabung dalam jaringan instan messenger. Hal ini mengakibatkan Yahoo! Meseenger dapat berhubungan dengan layanan. Net Messenger milik Microsoft. Layanan ini mulai berfungsi 13 Juli 2006. Pada februari 2009, versi terbaru Yahoo! Messenger untuk Microsoft Windows 9.0.0.2136.
GOOGLE TALK
Google talk adalah layanan aplikasi instant messaging yang dikeluarkan oleh google, Gtalk pada dasarnya sama seperti yahoo! messenger yaitu sebagai alat aplikasi yang memungkinkan si pengguna melakukan obrolan yang disebut dengan istilah chatting.
Google talk pada awal kemunculannya mendapatkan banyak sambutan hangat dari para pegiat internet, hal ini dikarenakan google talk memiliki fitur yang tak kalah menarik dibandingkan para pendahulunya seperti, Yahoo! Messenger, MSN, Aol, dll. Google talk memiliki tampilan lebih sederhana namun berdampak pada kecepatan yang baik.

PERBANDINGAN YAHOO! MESSENGER VS GOOGLE TALK
• Yahoo! Messenger menawarkan dukungan firewall, modus siaga satu program yang minimizes sampai sambungan internet dibuat. Kemampuan untuk menyimpan dan mencetak percakapan, dan tab antar muka yang menyediakan akses cepat ke saham favorit, berita, olahraga dan nilai.
• Fitur – fitur lainnya mencakup kemampuan untuk membuat chat room secara otomatis, info harga saham, kemampuan untuk mengirim pesan ke teman (bahkan jika mereka sedang tidka online), sebuah qick compact mode yang meneymbunyikan messenger untuk memaksimalkan melihat kawasan, tema messenger, shattinf dan suara yang memungkinkan untuk berbicara secara gratis kepada siapa sajaa lain di internet juga termasuk launchcast radio, yahoo! games, dan yahoo! audibels. Menggunakan webcam, dapat melihat siapa yangs edsng chatting atau melihat webcam segala conten yahoo! anggota yang telah memberikan diakses.
• Google talk merupakan sebuah klien messenger instant milik google. Google talk memerlukan download perangkat lunak, memiliki lebih banyak fitur dan dapat diakses pada kebanyakan ponsel, inilah yang membedakannya dari aplikasi google chatt lainnya
• Software, perangkat lunak google talk adalah software, sebuah aplikasi google talk adalah instant messaging yang mirip dengan AOL Instant Messenger atau Yahoo! Messenger. Bedanya Google video chatt, di sisi lain tidak memerlukan download perangkat lunak. Hal ini dapat digunakan dengan login ke account google mklik anda pada setiap browser internet dan kemudian melakukan video chatt
• File transfer, pengguna google talk dapat mengirimkan file ke orang – orang yang mereka ajak chatting dengan menggunakan perangkat lunak. Beberapa jenis file dapat dikirimkan seperti, file audio, file video, gambar, dokumen dan banyak lagi. Pengguna menerima file tersebut langsung dan transfer muncul dalam jendela obrolan
• Video Plug – In, pengguna google talk harus men – download plug – in untuk memiliki kemampuan video di google talk.
SUMBER INFORMASI :
http://id.m.wikipedia.org/wiki/Yahoo!_Messenger
http://www.ihsanfirdaus.com/google-talk-gtalk/

PEMERINTAHA, PERUSAHAAN, PERSONAL

PEMERINTAHAN DPRD DKI JAKARTA & DPRD JAWA TIMUR
(DEWAN PERWAKILAN RAKYAT DAERAH)
• Gambar gedung DPRD DKI JAKARTA : http://i.okezone.com/content/2011/03/29/338/440112/TMwI5WA6tu.jpg
• Gambar gedung DPRD JAWA TIMUR : http://infokorupsi.com/datafile/id/images/korupsi/p4b00eaf69b28f_Gedung_DPRD_Jawa_Timur.JPG
DPRD DKI JAKARTA dan DPRD JAWA TIMUR mempunyai Aspek Aspek, diantara nya Kedudukan, Fungsi, Tugas dan Wewenang Dewan, Hak, kewajiban, yaitu:

1. Aspek Kedudukan
a. DPRD merupakan lembaga Perwakilan Rakyat Daerah yang berkedudukan sebagai lembaga Pemerintah Daerah.
b. DPRD sebagai unsur lembaga Pemerintah daerah memilki tanggung jawab yang sama dengan Pemerintah Daerah dalam membentuk Peraturan Daerah untuk kesejahteraan rakyat.
2. Aspek Fungsi
a. Legislasi
b. Anggaran dan
c. Pengawasan

3. Aspek Tugas dan Wewenang
a. membentuk Peraturan daerahyang dibahas dengan Gubernur untuk mendapat persetujuan bersama
b. menetapkan Anggaran Pendapatan dan Belanja daerah bersama dengan Gubernur
c. Melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan peraturan perundang-undangan yang berlaku, Peraturan Daerah, Keputusan Gubernur, Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah, kebijakan pemerintah Daerah dalam melaksanakan program pembangunan Daeraha dan Kerjasam Internasional di Daerah
d. mengusulkan pengangkatan dan pemberhentian Gubernur/Wakil gubernur kepda Presiden melalui Menteri dalam Negeri
e. memberi pendapat dan pertimbanagan kepada pemerintah Daerah terhadap rencana perjanjian Internasional yang menyangkut kepentingan Daerah
f. meminta laporan pertanggungjawaban gubernur dalam pelaksanaan tugas Desentralisasi.
g. Tugas-tugas dan wewenang lain yang diberikan oleh undang-undang.

4. Aspek Hak
a. Interpelasi
b. Angket, dan
c. Menyatakan pendapat.

5. Aspek Kewajiban
a. Memegang teguh dan mengamalkan Pancasila
b. Melaksanakan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan menaati peraturan perundang-undangan
c. Mempertahankan dan memelihara kerukunan nasional dan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
d. Mendahulukan kepentingan negara di atas kepentingan pribadi, kelompok, dan golongan
e. Memperjuangkan peningkatan kesejahteraan rakyat
f. Menaati prinsip demokrasi dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah
g. Menaati tata tertib dan kode etik
h. Menjaga etika dan norma dalam hubungan kerja dengan lembaga lain dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah provinsi
i. Menyerap dan menghimpun aspirasi konstituen melalui kunjungan kerja secara berkala
j. Menampung dan menindaklanjuti aspirasi dan pengaduan masyarakat, dan
k. Memberikan pertanggungjawaban secara moral dan politis kepada konstituen di daerah pemilihannya.
Panitia merupakan alat kelengkapan DPRD yang bersifat tetap dan dibentuk oleh DPRD pada awal masa keanggotaan DPRD .
 Panita Musyawarah mempunyai tugas :
1. memberikan pertimbangan tentang pendapatan Program kerja DPRD baik diminta atau tidak
2. menetapkan kegitan dan jadwal acara rapat DPRD
3. memutuskan pilihan mengenai isi risalah rapat apabila timbul perbedaan pendapat;
4. memberi saran pendapat untuk memperlancar kegiatan
5. merekomendasikan pembentukan panitia khusus
6. setiap Anggota Panitia Musyawarah Wajib
a. mengadakan Konsultasi dengan Fraksi-fraksi sebelum mengikuti rapat panitia Musyawarah
b. menyampaikan pokok-pokok hasil rapat panitia Musyawarah kepada fraksi.
Komisi merupakan alat kelengkapan DPRD yang bersifat tetap dan dibentuk oleh DPRD pada awal masa jabatan keanggotan DPRD.

 Komisi mempunyai tugas :
1. mempertahankan dan memelihara kerukunan nasional serta keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dan Daerah ;
2. melakukan pembahasan terhadap rancangan peraturan Daerah, dan rancangan keputusan DPRD;
3. melakukan pengawasan terhadap pelaksanaann pembangunan, pemerintahan, dan kemasyarakatn sesuai dengan bidang komisi masing-masing
4. membantu pimpinan DPRD untuk mengupayakan penyelesaian maslah yang disampaikan oleh Gubernur dan masyarakat kepada DPRD;
5. menerima, menampung, dan membahas serta menindaklanjuti aspirasi masyarakat;
6. memperhatikan upaya peningkatan kesejahteraan rakyat diDaerah;
7. melakukan kunjungan kerja komisi yang bersangkutan atas persetujuan pimpinan DPRD;
8. mengadakan rapat kerja dan dengar pendapat;
9. mengajukan usul kepada pimpinan DPRD yang termasuk dalam ruang lingkup bidang tugas masing-masing komisi;
10. memberikan laporan tertulis kepada pimpinan DPRD tentang hasil pelaksanaan tugas komisi.

 Bidang komisi meliputi :
1. Komisi A, bidang pemerintahan meliputi : pemerintahan umum, kepegawaian/Aparatur, ketentraman, ketertiban, dan perlindungan amsyarakat, Hubungan Masyarakat, Komunikasi/Pers, Hukum/Perundang-undangan, Perizinan, Pertanahan, kependudukan dan catatan Sipil, Sosial politik, Organisasi Masyarakat
2. Komisi B, bidang Perekonomian, meliput : Perndustrian dan perdagangan, pertanian dan kehutanan, perikanan, peternakan dan kelautan, Usaha Kecil menengah dan Koperasi, Pariwisata, Badan penanaman Modal, pemberdayaan Aset /kekayaan Daerah, dan perusahaan Daerah, badan penglola, PT Patungan, dan Taman Margasatwa Ragunan.
3. Komisi C, bidang keuangan meliputi : Keuangan Daerah, Perpajakan, Retribusi, Perbankan, Aset Daerah/Aset milik Daerah, Perusahaan Daerah, Badan Pengelola, Perusahaan Patungan, dan Yayasan
4. Komisi D, bidang pembangunan, meliput : pekerjaan umum, pemetaan dan tata ruang wilayah, Penataan dan pengawasan bangunan, pertamanan, kebersihan, Badan pengelola yang terkait dengan Perhubungan/Transportasi, Pertambangandan Energi, Perumahan Rakyat, Lingkungan Hidup, Penerangan Jalan Umum dan Sarana Jaringan Utilitas;
5. Komisi E, bidang Kesejahteraan rakyat, meliputi: Ketenaga kerjaan dan Transmigrasi, Pendidikan ( dasar, Menengah, Tinggi), Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Kepemudaan dan Olahraga, Agama, Kebudayaan, Sosial, Kesehatan, dan Keluarga Berencana, Peranan Wanita, Museum dan Cagar Budaya.
Badan Kehormatan merupakan alat kelengkapan DPRD yang bersifat tetap dan dibentuk oleh DPRD dalam Rapat paripurna DPRD dan ditetapkan dalam Keputusan Pimpinan DPRD.
 Badan Kehormatan mempunyai tugas:
1. mengamat, mengevaluasi disiplin, etika dan moral para Anggota DPRD dalam rangka menjaga martabat, kehormatan, citra dan kredibilitas DPRD
2. meneliti dugaan pelanggaran yang dilakukan Anggota DPRD terhadap peraturan perundang undangan, Kode Etik dan Peraturan Tata TertibDPRD
3. melakukan penyelidikan verifikas, dan pengambilan keputusan atas pengaduan Pimpinan DPRD, masyarakat dan atau pemilih
4. menyampaikan hasil pemeriksaan kepada Pimpinan DPRD dan merekomendasikan untuk pemberhentian Anggota DPRD anatar waktu sesuai peraturan perundang undangan
5. menyampakan rekomendasi kepada Pmpinan DPRD berupa rehabilitasi nama baik apabila tidak terbukti adanya pelanggaran yang dilakukan Anggota DPRD atas pengaduan Pimpinan DPRD, masyarakat dan atau pemilih.
SUMBER INFORMASI :
http://www.dprd-dkiprov.go.id/sejarah/index.php?mn=1
http://www.dprd-dkiprov.go.id/home/index2009.php
http://i.okezone.com/content/2011/03/29/338/440112/TMwI5WA6tu.jpg
http://infokorupsi.com/datafile/id/images/korupsi/p4b00eaf69b28f_Gedung_DPRD_Jawa_Timur.JPG












PERUSAHAAN ASURANSI JIWA AJB BUMIPITERA dan PRUDENTIAL INDONESIA
Gambar Logo AJB BUMIPUTERA : http://bp1912.wordpress.com/
1. KILAS BALIK SERTA VISI DAN MISI AJB BUMIPUTERA
AJB Bumiputera 1912 berdiri atas prakarsa seorang guru sederhana bernama M. Ng. Dwidjosewojo - Sekretaris Persatuan Guru-guru Hindia Belanda (PGHB) sekaligus Sekretaris I Pengurus Besar Budi Utomo. Dwidjosewojo menggagas pendirian perusahaan asuransi karena didorong oleh keprihatinan mendalam terhadap nasib para guru bumiputera (pribumi). Ia mencetuskan gagasannya pertama kali di Kongres Budi Utomo, tahun 1910. Dan kemudian terealisasi menjadi badan usaha sebagai salah satu keputusan Kongres pertama PGHB di Magelang, 12 Februari 1912.
Sebagai pengurus, selain M. Ng. Dwidjosewojo yang bertindak sebagai Presiden Komisaris, juga ditunjuk M.K.H. Soebroto sebagai Direktur, dan M. Adimidjojo sebagai Bendahara. Ketiga orang iniah yang kemudian dikenal sebagai "tiga serangkai" pendiri Bumiputera, sekaligus peletak batu pertama industri asuransi nasional Indonesia.
Tidak seperti perusahaan berbentuk Perseroan Terbatas (PT) - yang kepemilikannya hanya oleh pemodal tertentu, sejak awal pendiriannya Bumiputera sudah menganut sistem kepemilikan dan kepenguasaan yang unik, yakni bentuk badan usaha "mutual" atau "usaha bersama". Semua pemegang polis adalah pemilik perusahaan - yang mempercayakan wakil-wakil mereka di Badan Perwakilan Anggota (BPA) untuk mengawasi jalannya perusahaan. Asas mutualisme ini, yang kemudian dipadukan dengan idealisme dan profesionalisme pengelolanya, merupakan kekuatan utama Bumiputera hingga hari ini.
Perjalanan Bumiputera yang semula bernama Onderlinge Levensverzekering Maatschappij PGHB (O.L. Mij. PGHB) kini mencapai 9 dasawarsa. Sepanjang itu, tentu saja, tidak lepas dari pasang surut. Sejarah Bumiputera sekaligus mencatat perjalanan Bangsa Indonesia. Termasuk, misalnya, peristiwa sanering mata uang rupiah di tahun 1965 - yang memangkas asset perusahaan ini; dan bencana paling hangat - multikrisis di penghujung millenium kedua. Di luar itu, Bumiputera juga menyaksikan tumbuh, berkembang, dan tumbangnya perusahaan sejenis yang tidak sanggup menghadapi ujian zaman - mungkin karena persaingan atau badai krisis. Semua ini menjadi cermin berharga dari lingkungan yang menjadi bagian dari proses pembelajaran untuk upaya mempertahankan keberlangsungan.
Dan sekarang, memasuki millenium ketiga, Bumiputera yang mengkaryakan sekitar 18.000 pekerja, melindungi lebih dari 9.7 juta jiwa rakyat Indonesia, dengan jaringan kantor sebanyak 576 di seluruh pelosok Indonesia, tengah berada di tengah capaian baru industri asuransi Indonesia. Sejumlah perusahaan asing menyerbu dan masuk menggarap pasar domestik. Mereka menjadi rekan sepermainan yang ikut meramaikan dan bersama-sama membesarkan industri yang dirintis oleh pendiri Bumiputera, 91 tahun lampau.
Bagi Bumiputera, iklim kompetisi ini meniupkan semangat baru; karena makin menegaskan perlunya komitmen, kerja keras, dan profesionalisme. Namun berbekal pengalaman panjang melayani rakyat Indonesia berasuransi hampir seabad, menjadikan Bumiputera bertekad untuk tetap menjadi tuan rumah di negeri sendiri, menjadi asuransi Bangsa Indonesia - sebagaimana visi awal pendirinya. Bumiputera ingin senantiasa berada di benak dan di hati rakyat Indonesia.

2. Aspek – Aspek Ajb Bumiputera
Nilai Inti Ajb Bumiputera :
Sebagai perusahaan perjuangan, Bumiputera memiliki falsafah sebagai berikut :
a. Idealisme
Senantiasa memelihara nilai-nilai kejuangan dalam mengangkat kemartabatan anak bangsa sesuai sejarah pendirian Bumiputera sebagai perusahaan perjuangan.
b. Kebersamaan
Mengedepankan sistem kebersamaan dalam pengelolaan perusahaan dengan memberdayakan potensi komunitas Bumiputera dari, oleh dan untuk komunitas Bumiputera sebagai manifestasi perusahaan rakyat.
c. Profesionalisme
Memiliki komitmen dalam pengelolaan perusahaan dengan mengedepankan tata kelola perusahaan yang baik (good corporate governance) dan senantiasa berusaha menyesuaikan diri terhadap tuntutan perubahan lingkungan.

Visi ABJ BUMIPUTERA :
AJB Bumiputera 1912 menjadi perusahaan asuransi jiwa nasional yang kuat, modern dan menguntungkan didukung oleh Sumber Daya Manusia (SDM) profesional yang menjunjung tinggi nilai-nilai idialisme serta mutualisme.


Misi ABJ BUMIPUTERA :
• MENYEDIAKAN PELAYANAN DAN PRODUK JASA ASURANSI JIWA BERKUALITAS sebagai wujud partisipasi dalam pembangunan nasional melalui peningkatan kesejahteraan masyarakat Indonesia.
• MENYELENGGARAKAN BERBAGAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN untuk menjamin pertumbuhan kompetensi karyawan, peningkatan produktivitas dan peningkatan kesejahteraan, dalam kerangka peningkatan kualitas pelayanan perusahaan kepada pemegang polis.
• MENDORONG TERCIPTANYA IKLIM KERJA yang motivatif dan inovatif untuk mendorong proses bisnis internal perusahaan yang efektif dan efisien.
Gambar Logo PRUDENTIAL INDONESIA:
http://sorotan.com:8074/system/files/article/prudential_logo1.jpg

1. KILAS BALIK SERTA VISI dan MISI PRUDENTIAL INDONESIA
Berdiri sejak tahun 1995, PT Prudential Life Assurance (Prudential Indonesia) merupakan bagian dari Prudential plc, London, Inggris. Di Asia, Prudential Indonesia menginduk pada kantor regional Prudential Corporation Asia (PCA), yang berkedudukan di Hong Kong yang mengelola dana mencapai £349 miliar (Rp 4,805 triliun) per 30 Juni 2011. Dengan menggabungkan pengalaman internasional Prudential di bidang asuransi jiwa dengan pengetahuan tata cara bisnis lokal, Prudential Indonesia memiliki komitmen untuk mengembangkan bisnisnya di Indonesia.
Prudential Indonesia adalah pemimpin pasar dalam penjualan produk asuransi jiwa yang dikaitkan dengan investasi (unit link) pertamanya di tahun 1999. Sebagai pemimpin pasar, Prudential Indonesia selalu berusaha untuk menyediakan produk unit link yang dirancang untuk memenuhi dan melengkapi kebutuhan nasabahnya, dalam setiap tahap kehidupan, mulai dari usia kerja, pernikahan, kelahiran anak, pendidikan anak, dan masa pensiun.
Sampai dengan 30 Juni 2011, Prudential Indonesia memiliki kantor pusat di Jakarta dan 6 kantor pemasaran di Bandung, Semarang, Surabaya, Denpasar, Medan, dan Batam dan 240 kantor keagenan (termasuk di Jakarta, Bandung, Yogyakarta, Surabaya, Bali, Batam, dan Medan). Prudential Indonesia didukung oleh lebih dari 113.000 jaringan tenaga pemasaran berlisensi yang tersebar di berbagai daerah di Indonesia, dan melayani lebih dari 1.300.000 nasabah, beragam penghargaan telah diterima Prudential Indonesia selama masa beroperasinya.

2. Aspek – Aspek Prudential Indonesia :
Visi Prudential Indonesia
• Berinovasi dan menciptakan peluang - kita terus berinovasi dan menantang diri untuk menciptakan peluang.
• Menunjukkan rasa peduli dan memahami - kita mengerti dan peduli akan kebutuhan dan harapan para karyawan, nasabah, agen, mitra kerja, dan para pemegang saham.
• Bekerja sama - kita menegakkan keterbukaan, saling percaya, dan kerja sama tim di seluruh tingkatan organisasi.
• Memberikan yang terbaik - kita memenuhi janji kita dan memberikan yang terbaik berdasarkan harapan yang jelas dari para stakeholders, sambil terus menjaga integritas kita di setiap waktu.

Misi Prudential Indonesia
• Semangat untuk selalu menjadi yang terbaik - untuk memberikan yang terbaik dan memperbaiki kemampuan untuk mendapatkan hasil yang terbaik pula.
• Organisasi yang memberikan kesempatan belajar - memberikan kesempatan kepada setiap orang di perusahaan untuk mendapatkan pengetahuan, keahlian dan pengembangan pribadi melalui beberapa training.
• Bekerja sebagai suatu keluarga - bekerja bergandengan tangan sebagai satu keluarga besar memperlakukan satu sama lainnya dengan rasa hormat dan penuh kasih untuk menciptakan suasana penuh pengertian.
• Integritas dan Keuntungan yang merata bagi semua pihak yang terkait dengan perusahaan - komitmen untuk selalu memiliki integritas dalam setiap hal, menyediakan pelayanan terbaik untuk nasabah, menghargai setiap orang dengan adil berdasarkan nilai tambah bisnis, berkomunikasi dengan jelas dan memberikan pendapatan penghasilan yang baik ke setiap orang (tanpa diskriminasi).


Nilai Inti Prudential Indonesia
PT Prudential Life Assurance menjalankan "Core Values" (nilai-nilai inti) yang h Prudential Corporation Asia (PCA) sebagai panduan kepada setiap orang di perusahaan dalam bekerja.
• Berinovasi dan menciptakan peluang - kita terus berinovasi dan menantang diri untuk menciptakan peluang.
• Menunjukkan rasa peduli dan memahami - kita mengerti dan peduli akan kebutuhan dan harapan para karyawan, nasabah, agen, mitra kerja, dan para pemegang saham.
• Bekerja sama - kita menegakkan keterbukaan, saling percaya, dan kerja sama tim di seluruh tingkatan organisasi.
• Memberikan yang terbaik - kita memenuhi janji kita dan memberikan yang terbaik berdasarkan harapan yang jelas dari para stakeholders, sambil terus menjaga integritas kita di setiap waktu.
Arti Dari Logo Prudential Indonesia :
Simbol utama serta asal mula nama Prudential diambil dari figur Dewi Prudence (Dewi Kebijaksanaan). Dewi Prudence merupakan ciri khas dan memiliki keterkaitan yang kuat dengan Prudential sejak pendiriannya pada tahun 1848. Sosok ini mewakili salah satu dari empat kebajikan utama dan mengandung arti perilaku bijaksana. Dewi Prudence selalu tampil dengan panah, ular, dan cermin.
• Arti di balik simbol : Anak Panah
Melambangkan kemampuan seorang pemanah yang jitu dan penuh perhitungan.
• Ular
Merupakan lambang dari kearifan.

PERBANDINGAN ANTARA AJB BUMIPUTERA DAN PRUDENTIAL INDONESIA
A. AJB BUMIPUTERA :
• Untuk Tahun 2011 Ajb bumiputera :
The Greatest Brand of The Decade 2010 – 2011, penghargaan ini merupakan bentuk pengakuan masyarakat kepada bumiputera sebagai brand asuransi terbaik sepanjang dekade 2001 – 2011.
• Sistem Ajb Bumiputera :
Bumiputera sudah menganut sistem kepemilikan dan kepenguasaan yang unik, yakni bentuk badan usaha "mutual" atau "usaha bersama". Semua pemegang polis adalah pemilik perusahaan - yang mempercayakan wakil-wakil mereka di Badan Perwakilan Anggota (BPA) untuk mengawasi jalannya perusahaan. Asas mutualisme ini, yang kemudian dipadukan dengan idealisme dan profesionalisme pengelolanya, merupakan kekuatan utama Bumiputera hingga hari ini.
• Harapan Ajb Bumiputera Untuk sekarang dan Seterus nya :
Bumiputera bertekad untuk tetap menjadi utama sebagai tuan rumah di negeri sendiri, menjadi asuransi Bangsa Indonesia - sebagaimana visi awal pendirinya Bumiputera ingin senantiasa berada di benak dan di hati rakyat Indonesia.
• Pelayanan dan Kepuasan :
Memberikan pelayanan terbaik untuk masyarakat dalam tahap – tahap kehidupan, usaha kerja, pernikahan, kelahiran anak, kesehatan, pendidikan anak, kesehatan dan pensiun. Sehingga masyarakat mendapatkan harapan yang nyata yaitu kepuasan.
• Pembayaran Pajak :
Sesuai dengan perusahaan asuransi yang efisien, maju dan berkembang AJB BUMIPUTERA wajib setiap keuntungan perusahaan nya membayar pajak ke kas negara yang sesuai dengan tanggungan nya, dan AJB BUMIPUTERA selalu siap sedia dalam membayar pajak.

B. PRUDENTIAL INDONESIA :
• Untuk Tahun 2011 Prudential Indonesia :
Dalam siaran pers perusahaan, senin (14/11/2011/) yang diterima kabarbisnis.com disebutkan, pendapatan premi bisnis baru naik 69 % atau senilai 6 triliun dibandingkan kuartal III 2010, di mana produk unit link terus menjadi penyumbang pertama terbesar pertumbuhan pesat perusahaan di indonesia.
• Sistem Prudential Indonesia :
Dengan menggabungkan pengalaman internasional Prudential di bidang asuransi jiwa dengan pengetahuan tata cara bisnis lokal, Prudential Indonesia memiliki komitmen untuk mengembangkan bisnisnya di Indonesia.


• Harapan Prudential Indonesia Untuk Sekarang dan Seterus nya :
Walaupun penggabungan unit link internasional atau dunia internasional, akan tetapi Prudential Indonesia selalu berusaha untuk menyediakan produk unit link yang dirancang untuk memenuhi dan melengkapi kebutuhan nasabahnya, dalam setiap tahap kehidupan, mulai dari usia kerja, pernikahan, kelahiran anak, pendidikan anak, dan masa pensiun rakyat Indonesia.
• Pelayanan dan Kepuasan :
Memberikan pelayanan terbaik untuk masyarakat dalam tahap – tahap kehidupan, usaha kerja, pernikahan, kelahiran anak, kesehatan, pendidikan anak, kesehatan dan pensiun. Sehingga masyarakat mendapatkan harapan yang nyata yaitu kepuasan.
• Pembayaran Pajak :
Sesuai dengan perusahaan asuransi yang efisien, maju dan berkembang PRUDENTIAL INDONESIA wajib setiap keuntungan perusahaan nya membayar pajak ke kas negara yang sesuai dengan tanggungan nya, dan PRUDENTIAL INDONESIA selalu siap sedia dalam membayar pajak.

SUMBER INFORMASI :
http://www.bumiputera.com/content_berita.php?ids=243&jenis_berita=10
http://bp1912.wordpress.com/
http://sorotan.com:8074/system/files/article/prudential_logo1.jpg
http://m.flickr.com/photos/33983328@N08/3157267821/




PERSONAL DIDIDK NINI TGOWOK dan AHMAD DHANI

1. BIOGRAFI DIDIK NINI THOWOK

Didik Hadiprayitno, SST (dengan nama lahir Kwee Tjoen Lian, lalu Kwee Tjoen An) yang lebih dikenal sebagai Didik Nini Thowok (lahir di Temanggung, Jawa Tengah, 13 November 1954; umur 57 tahun) adalah penari, koreografer, komedian, pemain pantomim, penyanyi, dan pengajar.
Aspek – Aspek Kehidupan Didik Nini Thowok :
Masa kecil
Didik Nini Thowok terlahir dengan nama Kwee Tjoen Lian. Karena sakit-sakitan orang tuanya mengubah namanya menjadi Kwee Tjoen An. Ayah Didik, Kwee Yoe Tiang, merupakan seorang peranakan Tionghoa yang "terdampar" di Temanggung sedangkan ibunya, Suminah, adalah wanita Jawa asli, asal Desa Citayem, Tjilatjap. Didik adalah sulung dari lima bersaudara (keempat adiknya perempuan). Setelah G30S/PKI, keturunan Tionghoa diwajibkan mengganti nama Tionghoa mereka menjadi nama pribumi sehingga nama Kwee Tjoen An pun menjadi Didik Hadiprayitno.
Kehidupan masa kecil Didik penuh keprihatinan. Ayahnya bisnis jual beli kulit kambing dan sapi. Ibunya membuka kios di Pasar Kayu. Hidup bersama mereka adalah kakek dan nenek Didik. Maka keluarga Didik harus hidup pas-pasan. Sebagai anak dan cucu pertama, Didik selalu dimanja oleh seluruh anggota keluarga. Selain itu, Didik tidak nakal seperti kebanyakan anak laki-laki seumurannya. Ia cenderung seperti anak perempuan dan menyukai permainan mereka, seperti pasar-pasaran (berjualan), masak-masakan, dan ibu-ibuan. Saat kecil pun Didik diajari oleh neneknya ketrampilan perempuan seperti menjahit, menisik, menyulam, dan merenda.
Belajar menari
Saat masih sekolah, Didik suka menggambar dan menyanyi (suaranya bagus terutama saat menyanyi tembang Jawa). Namun setelah mengenal dunia tari akibat sering menonton pertunjukan wayang orang yang berupa sendratari, Didik pun bertekad untuk mempelajari tari. Sayangnya perekonomian keluarga yang pas-pasan menyulitkan langkah Didik untuk belajar.
Akhirnya Didik meminta teman sekelasnya Sumiasih, yang pandai menari dan nembang, untuk mengajarinya tari-tarian wayang orang. Menari bukan hal yang sulit dilakukan, karena selain tubuhnya yang lentur, Didik juga berbakat. Guru Didik berikutnya adalah Ibu Sumiyati yang mengajarinya dan ketiga adiknya, tari Jawa klasik gaya Surakarta. Didik membayar guru ini dari hasil menyewakan komik warisan kakeknya. Didik juga belajar tarian Bali klasik dari seorang tukang cukur rambut.
Didik berguru pada A. M. Sudiharjo, yang pandai menari Jawa Klasik juga sering menciptakan tari kreasi baru. Didik ikut kursus menari di Kantor Pembinaan Kebudayaan Kabupaten Temanggung. Salah satu gurunya adalah Prapto Prasojo, yang juga mengajar di padepokan tari milik Bagong Kussudiarjo di Yogyakarta.
Koreografi tari ciptaan Didik yang pertama dibuat pada pertengahan 1971. Tarian itu diberi judul “Tari Persembahan”, yang merupakan gabungan gerak tari Bali dan Jawa. Didik tampil pertama kali sebagai penari wanita; berkebaya dan bersanggul saat acara kelulusan SMA tahun 1972. Saat itu, didik juga mempersembahakan tari ciptaannya sendiri dengan sangat luwes.
Kuliah
Setelah lulus SMA, impian Didik untuk melanjutkan kuliah di ASTI Yogyakarta terbentur pada biaya. Didik pun bekerja, tak jauh dari kesukaannya, menari. Didik menjadi pegawai honorer di Kabin Kebudayaan Kabupaten Temanggung dengan tugas mengajar tari di beberapa sekolah (SD dan SMP), serta memberi les privat menari untuk anak-anak di sekitar Temanggung.
Dua tahun setelah lulus SMA, Didik bertekad untuk kuliah di ASTI. Berbekal uang tabungannya, Didik berangkat ke Yogyakarta dan mendaftar di ASTI. Berkat Tari Manipuri, tarian wanita yang diperagakannya dengan begitu cantik, Didik berhasil memikat tim juri ASTI. Sehingga Didik diterima dan dinyatakan sebagai mahasiswa ASTI angkatan 1974.
Pribadinya yang hangat, kocak dan santun tak menyulitkan Didik untuk mendapat teman. Bersama teman-teman barunya, Didik menampilkan fragmen tari berjudul Ande-ande Lumut. Didik berperan sebagai Mbok Rondo Dadapan, janda centil dari Desa Dadapan. Penampilan Didik sangat memukau mahasiswa ASTI yang lain.
Menjadi anak kost sangat sulit bagi Didik, karena tak mungkin mengharapkan kiriman dari rumah. Ketrampilan 'perempuan' yang dulu diajarkan neneknya terasa sangat berguna. Didik menerima pesanan membuat hiasan bordir, juga menjual hasil kerajinannya, seperti syal dan taplak meja.
Beberapa bulan setelah mulai kuliah, Didik menerima tawaran dari kakak angkatannya, Bekti Budi Hastuti (Tutik) untuk membantu dalam fragmen tari Nini Thowok bersama Sunaryo. Nini Thowok atau Nini Thowong adalah semacam permainan jailangkung yang biasa dimainkan masyarakat Jawa tradisional. Pementasan ini sangat sukses. Kesuksesannya membawa trio tersebut pentas diberbagai acara. Merekapun mengemas pertunjukan mereka dengan konsep yang lebih matang. Saat Sunaryo mengundurkan diri, posisinya digantikan Bambang Leksono Setyo Aji, teman sekos Didik. Mereka lantas menyebut kelompok mereka sebagai Bengkel Nini Thowok. Dan di belakang nama mereka melekat nama tambahan Nini Thowok (berarti: "nenek yang menyeramkan"). Setelah itu, karier Didik Nini Thowok sebagai penari terus berlanjut, bahkan Didik sering muncul di televisi.
Didik terus mengembangkan kemampuan tarinya dengan berguru ke mana-mana. Didik berguru langsung pada maestro tari Bali, I Gusti Gde Raka, di Gianyar. Ia juga mempelajari tari klasik Sunda dari Endo Suanda; Tari Topeng Cirebon gaya Palimanan yang dipelajarinya dari tokoh besar Topeng Cirebon, Ibu Suji. Saat pergi ke Jepang, Didik mempelajari tari klasik Noh (Hagoromo), di Spanyol, ia pun belajar tari Flamenco.
Karier
Setelah menyelesaikan studinya dan berhak menyandang gelar Didik Hadiprayitno, SST (Sarjana Seni Tari), Didik ditawari almamaternya, ASTI Yogyakarta untuk mengabdi sebagai staff pengajar. Selain diangkat menjadi dosen di ASTI, ia juga diminta jadi pengajar Tata Rias di Akademi Kesejahteraan Keluarga (AKK) Yogya.
Filmografi
• Jagad X Code (2009)
• Preman In Love (2009)
Foto Didik Nini Thowok : http://republika.co.id:8080/images/news/2008/12/20081230192338.jpg
1. BIOGRAFI AHMAD DHANI
Dhani Ahmad Prasetyo (lahir di Surabaya, Jawa Timur, 26 Mei 1972; umur 39 tahun) atau yang lebih dikenal dengan Ahmad Dhani / Dhani Manaf adalah seorang musisi, penulis lagu, penata musik, dan produser Indonesia. Dhani merupakan leader dari grup band papan atas, Dewa 19 dan juga personel grup band The Rock. Dhani juga merupakan pemilik dan pimpinan dari Republik Cinta Management. Dhani telah mencetak banyak hits dan mengorbitkan sejumlah artis melalui karyanya.





Aspek – Aspek Kehidupan Ahmad Dhani :
Perjalanan Karier
Dewa 19
Bakat musik Dhani mulai bergejolak saat duduk di bangku SMPN 6 Surabaya. Dhani bersama 3 orang sahabatnya Andra Junaidi, Erwin Prasetya, dan Wawan Juniarso, kemudian mendirikan grup band DEWA pada tahun 1986. Dhani bertindak pada vokal dan keyboard. Saking tergilanya pada musik, tak jarang Dhani bolos sekolah untuk sekedar berkumpul bersama teman-temannya di DEWA untuk sekedar memainkan alat musik di rumah Wawan di kawasan komplek Universitas Airlangga. Dhani semula yang menteng di jalur rock, kemudian mencoba jalur musik jazz yang kemudian diikuti perubahan nama Dewa menjadi Downbeat. Bersama Downbeat, Dhani sempat menjuarai Festival Jazz Remaja se-Jawa Timur, juara I Festival band SLTA '90 atau juara II Djarum Super Fiesta Musik. Namun akhirnya Dhani kembali ke jalur rock dan mengibarkan bendera DEWA 19 dengan tambahan Ari Lasso.
Karena tidak ada studio yang memadai di Surabaya, pada tahun 1991 Ahmad Dhani hijrah ke Jakarta untuk mencari perusahaan rekaman yang akan melabeli Dewa 19. Dengan modal seadanya, Dhani menginjak rimba ibukota, gentayangan dari satu perusahaan rekaman ke perusahaan rekaman lain menggunakan bus kota. Setelah sempat ditolak sejumlah label, akhirnya dhani dilirik oleh Jan Djuhana dari Team Records. Usaha Dhani tidak sia-sia, album perdana Dewa 19 (1992) sukses besar dengan melejitnya sejumlah hits seperti ”Kangen” dan ”Kita Tidak Sedang Bercinta Lagi”. Album ini tercatat sebagai album terlaris 1993 dan Dewa dianugerahi sebagai pendatang baru terbaik. Sukses Dewa 19 berlanjut di album-album berikutnya. Hingga saat ini tak kurang dari sebelas album yang telah dirilis Dhani bersama Dewa, yaitu Dewa 19 (1992), Format Masa Depan (1994), Terbaik Terbaik (1995), Pandawa Lima (1997), The Best Of Dewa 19 (1999), Bintang Lima (2000), Cintailah Cinta (2002), Atas Nama Cinta I & II (2004), Laskar Cinta (2004), Republik Cinta (2006), dan Kerajaan Cinta (2007). Meski telah beberapa kali mengalami pergantian personel, sampai saat ini Dewa 19 masih tetap eksis di blantika musik Indonesia.
Karier Lain
Selain aktif di Dewa 19, Dhani juga sibuk dengan kegiatan lain. Pada tahun 1999, ia sempat melahirkan Ahmad Band, yang sempat dikenal dengan tembang ”Bidadari di Kesunyian” dan ”Aku Cinta Kau Dan Dia”. Selain itu Dhani juga menjadi memproduseri artis lain selain Dewa 19. Sejak kesuksesan Dhani melambungkan nama Reza Artamevia di tahun 1997, ia mulai sering memproduseri artis lain, dan melahirkan bakat-bakat baru dalam dunia musik. Dhani juga kolaborasi dengan gitaris DEWA 19, Andra Ramadan, dan merelease album yang hanya berisi 4 lagu. "Kuldesak" adalah single andalan album itu.
The Rock
Bermula dari perekaman album solonya di Australia, Dhani bertemu dengan 3 anggota band Hospital The Musical, yaitu Clancy Alexander Tucker, Zachary Haidee-Keene, Michael Bennett di Studio 301, Sydney - Australia. Dari pertemuan itu munculah ide untuk berkolaborasi dalam sebuah grup musik. Dhani yang memiliki niat untuk go international menerima ajakan tersebut dan terbentuklah The Rock yang mana Hospital The Musical tidak bubar dan Dhani juga tidak meninggalkan Dewa 19. Pada Agustus 2007, lahirlah album pertama The Rock dengan tajuk Master Mister Ahmad Dhani I yang mencetak single ”Munajat Cinta”. Hospital The Musical pernah mengikuti tour Marlboro Kretek di Indonesia, pada bulan Agustus-September 2007. Saat itu mereka menggunakan nama Fire Shark, bersama vokalis Mark Williams
T.R.I.A.D
Di Tahun Ini Dhani betemu personil 5 anggota yaitu Cameria Happy Pramita (Gitar,Backing Vocal),Ices (Bass) ,Tharaz Bistara (Gitar),Ikmal Tobing (Drummer) dan Terakhir Wahyu Sudiro (Gitar) pada LAUNCHING ALBUM TRIAD The Rock Cafe Jakarta 19 Feb 2010 sudah merilis album dengan hits single nya "Makhluk Tuhan Paling Sexy" milik penyanyi Mulan Jameela hits single kedua berjudul "Mustapha" milik Grup Band Barat Queen dan terakhir 2010 hits ketiga berjudul "Selir Hati".


Jazz
Salah satu musik kegemaran Si Jenggot (panggilan akrab Dhani) adalah musik Jazz. Dia berkerja sama dengan Tim Oram, musisi Jazz di Sydney. Bersama Tim dia berkolaborasi dengan musisi-musisi jazz di Australia. Terdapat 4 lagu Jazz di album The Rock, dan April 2009, dia merilis album 100% Jazz dengan judul The Best Is Yet To Come.
Kehidupan Pribadi
Dhani menikah dengan Maia Estianty di tahun 1994, setelah sekian lama menjalin cinta sejak Dhani masih di SMA Negeri 2 Surabaya. Dari pernikahan mereka, keduanya memiliki 3 anak. Dhani menamai anak-anaknya sesuai tokoh sufi yang dikaguminya, yakni Ahmad Al Gazali, El Jalaluddin Rumi, dan Ahmad Abdul Qodir Jaelani. Sejak akhir 2006, Dhani dan istrinya terlibat skandal 'tuduh menuduh' yang berujung pada gugatan cerai yang diajukan oleh Maia Estianty. Rumah tangga mereka resmi berakhir pada 23 September 2008 melalui keputusan hakim di Pengadilan Agama Jakarta Selatan.
Kasus
Tanggal 1 Maret 2011 Dhani dilaporkan wartawan atas tuduhan pemukulan yang dilakukan di depan rumah Mulan Jameela.
Buku
• Manunggaling Dewa
• Majrifat Cinta Ahmad Dhani (Ajaran-ajaran Syekh Siti Jenar Dalam Syair-Syair Dhani)
Diskografi
• Dewa 19 (1992)
• Format Masa Depan (1994)
• Terbaik Terbaik (1995)
• Pandawa Lima (1997)
• The Best Of Dewa 19 (1999)
• Bintang Lima (2000)
• Cintailah Cinta (2002)
• Atas Nama Cinta I (2004) - Live Album
• Atas Nama Cinta II (2004) - Live Album
• Laskar Cinta (2004)
• Republik Cinta (2006)
• Kerajaan Cinta (2007)
Ahmad Band
• Ideologi, Sikap, Otak (1998)

The Rock
Master Mister Ahmad Dhani I (2007)
Muhammad Dhani & The Swinger
The Best Is Yet To Come (2009)
T.R.I.A.D
• T.R.I.A.D {2010}

Album lain
• The Best Of Republik Cinta Artists Vol. 1 (2008)
• D'Plong: Sensasi Rock'n'Dut (2009)
Penampilan lain
• "Cinta Mati", duet dengan Agnes Monica pada album ...And the story goes... (2003)
• "Jika Surga dan Neraka Tak Pernah Ada", duet dengan Chrisye pada album Chrisye Duet By Request (2007)
Foto Ahmad Dhani :
http://1.bp.blogspot.com/_W-LWRf2c-yw/S9pVih5yx01/AAAAAAAAClo/yHRz9VKM_KY/s320/ahmad+dhani+model+rambut.jpg

PERBANDINGAN DIDIK NINI THOWOK dan AHMAD DHANI
A. DIDI NINIK THOWOK
Didik ninik thowok adalah penari, koreografer, komedian, pemain pantomin, penyanyi, dan pengajar, banyak penghargaaan yang telah diberikan oleh didik nini thowok dengan seluruh karya – karya nyadan gaya yang unik dalam menggabungkan klasik, folk, tari modern dan komedi. Beberapa koreografi asli nya sangat terkenal di Indonesia. Selain melakukan koreografi sendiri asli, ia juga memiiki keahlian yang luar biasa dalam melakukan berbagai tari tradisi seperti tari topeng, tari sunda, tari cirebon, tari bali dan tentu saja jawa tengah.
Didik nini thowok belajar tari kepada lebih dari 23 guru tari, seperti Ni ketut sudjani, I Gusti Gede Raka, Rasimoen, Sawitri, Ni Ketut Reneng, Kamini, Baging Kussudiardjo, Bray Yodonegoro, Sangeeta, Richard Emmert, Sadamu Omura, Jetty Roels, Gojo Masanosuke, serta beberapa nama maestro laindari berbagai negara.
Banyak tarian yang diciptakan didik nini thowok dari tradisonal dicampur modern, sehingga sering ia diminta untuk tampil di berbagai negara seperti di Jepan, Amerika, Australia, Korea, Afrika, dan negara lain nya. Ini sama saja bukti bahwa seniman Indonesia membanggakan dan melestarikan kebudayaan negara Indonesia tercinta.
Ada beberapa alasan kenapa didik nini thowok merasa senang dan nyaman dengan pekerjaan nya sebagai seniman tari dan lain nya secara tradisional dengan percampuran modern juga :
• Karena merasa bergairah apabila bisa membawakan tari – tarian Kebudayaan Indonesia
• Sering merasa tenang, karena bagi nya inspirasi kehidupan ada di dunia tari yang ia geluti nya
• Jiwa manusia akan hidup bagi nya jika menyatu dengan seni
• Menjadi evaluasi perilaku yang buruk atau kurang baik terhadap diri nya
• Bisa menghilang kan rasa stres atau keadaan yang barat
• Merasa mendapat kan motivasi hidup yang tinggi jika bisa terus berkarya di dunia musik.
• Bangga dan senang bisa melestarikan kebudayaan Indonesia dan terus bereksperimen mengeluarkan tari – tari yang berkompeten.
B. AHMAD DHANI
Ahmad dhani merupakan musisi yang memiliki talenta sangat banyak,wajar saja ia dinobatkan sebagai ararsemen musik terbaik, pencipta lagu terbaik, dan grup band terbaik. Ahmad dhani tidka hanya terkenal di negara Indonesia saja, bahkan samapai ke Jepang, Malaysia, Brunei Darusalam, Singapura, dan negara lainnya. Ahmad dhani sering tour konser band – band yang di dirikannya serta solo vokal yang akan dia nyanyikan, pantas saja penghargaan sering ia dapatkan.Tentu saja ini membanggakan masyarakat Indonesia, yang dimana seorang seniman yang begitu populer dan eksis di jagad hiburan sampai saat ini dan terus berjaya. Baginya seni itu mutlak dan indah tinggal bagaimana itu bisa kita resapi, seni juga bisa menenangkan jiwa dan pikiran yang ada.

SUMBER INFORMASI :
http://id.m.wikipedia.org/wiki/didik_Nini_Thowok
http://en.m.wikipedia.org/wiki/Ahmad_Dhani